北师大版语文二年级上册第十二单元“考验”教材解说.ppt

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1、北师大版语文二年级上册第十二单元“考验”教材解说把握教材做好学生引路领航人灵宝市阳平镇中心小学马竹红解说流程解析单元教材明确教学目标策略灵活奏出华美乐章解说流程确定教学策略一、解析单元教材7、地名12、雪单元编排1、秋天2、自立3、民族之花4、收获5、桥6、方寸世界8、规则9、音乐10、金钱11、大与小收获主体课文语文天地《落花生》《拾穗》日积月累开卷有益畅所欲言笔下生花金钥匙自检一、解析单元教材二、明确教学目标1、（识字写字）养成主动识字的习惯，形成初步的识字能力。第一学段课标要求2、（阅读）用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能联系上下文，理解词句的意思，能初步把握文章的主要内容

2、，体会表达的思想感情。4、（口语交际）能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。3、（习作）能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。5、（综合性学习）能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。知识能力情感单元目标2、背诵古诗《西江月》《书湖阴先生壁》及“日积月累”中的谚语。1、认字16个，写字12个。继续练习写摘录笔记，练习独立识字。1、理解“居然、收获、羡慕、体面、弥散、埋头苦干、逼真”等词语在课文中的意思，学习联系上下文判断多义词的意思，体会重点词语的方法。2、积累“人要做有用的人，不要做伟大体面的人”等

3、重点句子。欣赏名画，学习仔细观察，在观察中合理想象。树立做有用的人的理想，了解劳动人民的生活和思想感情，懂得有付出才会有收获的道理教学重难点：1、学习联系上下文判断多义词的意思，体会重点词语的方法。明白只有劳动，才会有收获的道理。2、学习仔细观察油画，在观察中合理想象。二、明确教学目标三、确定教学策略一、解析单元教材1、围绕课后题，突破重难点如学习《拾穗》一课，如何欣赏美术作品，是本课的重难点，我就抓住课后第一二题，先让学生欣赏油画《拾穗》，然后再让学生谈谈感受和联想，学生爱想象的愿望被激发。有的学生说她们不拾穗就吃不饱饭，有的学生说她们家里很穷，很可怜，还有的学生说农民劳动很辛苦。1

4、、围绕课后题，突破重难点接着我让学生认真读课文第二、三、四自然段，找出哪些语句是作者的推想，再引导学生发现作者是从画面上三位拾穗的妇女的外貌、神态、动作联想到她们是一家人，家庭很贫困以及她们当时的心理活动。最后让学生明白欣赏美术作品时，应认真观察，用心思考，还要在欣赏画面时加入自己合理的想象，这样才能与作者产生共鸣，受到美的熏陶。2、重视体验感悟收获课标指出：阅读是学生的个性化行为，应引导学生走进文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。“人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。”体面：在文中指样子好看、美丽。3、拓展延伸提升收获“落花生，我想对你说……”我收获

5、了————结束语：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。我相信：只要我们每一位语文教师都能够在语文这方沃土上，潜心研读教材，积极投入课改，那么我们每天都会收获语文的高效课堂。欢迎批评指正谢谢大家解说流程策略灵活奏出华美乐章解说流程