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1、一起新标准英语新教材2BM10教学设计英语（新标准）（一年级起点4）dule10教学设计dule10Unit1It’snexttthepar一、教材分析本节是一年级起点第四册英语dule10Unit1的教学，型为新授。本的主要话题是问路与指路以及说明某建筑所在的地点。二、学生分析，在一年级已经学过用“here”提问某物在哪里。本是学习用“here”询问地点，已经有一定的基础，因此本着重练习怎样说明位置。三、教学目标1、nledgeAi（知识目标）学生通过能够听说读单词nextt,usin,superaret,rng,a,turnba,frnt,infr
2、ntf,ell,taxi能拼写2-3个自选单词。掌握目标句型Exuseehere’sthesuperarert,please?It’snextttheparhere’sthez?It’sinfrntftheshl2、AbilitAi（能力目标）能够运用功能句进行问路与指路以及说明某建筑所在的地点。3、ralAi（情感目标）积极参与各种堂学习活动，乐于在游戏中学习英语，逐步把兴趣转化为稳定的学习动机。四、教学重点（ainPints）rds：nextt,usin,superaret,rng,a,turnba,frnt,infrntf,ell,taxiDri
3、lls:Exuseehere’sthesuperarert,please?It’snextttheparhere’sthez?It’sinfrntftheshl五、教学难点(DiffiultPints)1理解并准确区分nextt和infrntf的意思与用法。2．对本所学的句型进行拓展运用。六、教学过程（Teahingpredure）StepⅠPreparatin1Greetingtthestudents2Saahanttgether,anddtheatin Leftft,rightft, Leftft,right arhingallda, An
4、darhingallnight Gstraightn, Nturnright Leftft,rightft, Leftft,rightT:Tdathehitebearaesanefriend,hishe?heredeshelive?Let’saththeD-R(1)Listenandanser(2)Landrepeat,teah“nextt”thenpratiethetargetlanguage:(3)Repeatagain(4)Plainrles设计意图：通过小韵营造轻松愉悦氛围，并且复习表示方向的词语，同时为本做铺垫。StepⅡPresen
5、tatin(I)Dialgueleading-inT:上节我们已经学会了如何介绍从学校到家的路线,今天我们要学习为学校周边区域做地图说明我们先学习吧，看看是中是怎么介绍路线的。(Ⅱ)Dialguelearning1Let’slistenandltheD-R,thenutelle“hisDalin?”andunderline“nextt,infrntf”(teah“infrntf”)2Anserthequestin(Teah“usin”)3Readutthesentenesith“nextt,infrntf”,andpratisereading(1)It
6、’snexttthepar(2)It’sinfrntftheshl(板书)4(Shthephtftheanandthean)ThearelstTheanttgethelpfrDalinhatdtheasDalin?Let’slistenandrepeat,thenanser1)teah“superaret”,pratisethetquestins:Exuseehere’sthesuperaret,please?Exuseehere’sthez,please?(板书)2)T:Dunhtheldanislst?(abesenens)Beauseshe’sg
7、ingthernga(teah:rnga)Andshehastturnba(teah:turnba)Plaagae“Isa,ud”tpratise“turnba”andnslidate“turnleft,turnright,gstraightn”Readthetextaftertheteaher6PratisereadinginrlesAndhsetgrupstatStepⅢPratie1完成SBUnit1pratie3请学生看图，听录音并跟读。Readinpairs2SBUnit1pratie4请学生看图，了解活动要求小组合作问答3Textpaper
8、StepⅣPrdutin出示学校周边地图1Pratiseasingandaneringinth
