xx年一起新标准英语新教材2b m7教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年一起新标准英语新教材2BM7教学设计本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　英语（新标准）（一年级起点4）　　module7教学设计　　module7Unit1　　It’schildren’sDaytoday.　　一、教材分析　　本节课是二年级起点第四册英语module7Unit1的课文教学，课型为新授课。学生在前几个模块的学习中对现在进行时和动词短语的用法有了一定的了解，在本节课中通过描述儿童节的活动描述入手，通过

2、有趣的对话，进一步学习正在发生的事情和谈论正在进行的活动，是本册教材的重点之一。　　二、学生分析　　小学二年级学生有一定的英语基础，并通过前几个模块的学习对进行时时态的用法有所了解，有利于理解本节课句式的含义。但本课目标句Damingisdoingaplaywithsomechildren.对于学生有很大的难度，因此在学习与操练过程中，我将结合儿童节的具体情境培养学生听说能力，帮助他们理解掌握这一部分的知识，体验成功，最大限度地满足不同层次学生的需要。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成

3、长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　三、教学目标　　、knowledgeAim（知识目标）　　全体学生能够理解和运用单词：children’sDay,TV,　　play,say,poem,dragon,dragondance　　全体学生能够认读Damingisdoingaplaywithsomechildren.Linglingissingingasong.　　能够描述正在进行的活动。　　2、

4、Ability　　Aim（能力目标）　　能够谈论节日和正在进行的活动　　3、moralAim（情感目标）　　积极参加节日庆祝活动　　四、教学重点（mainPoints）　　words：TV,　　play,say　　Drills:　　Damingisdoingaplaywithsomechildren.Linglingissingingasong.　　五、教学难点　　学生能够熟练的运用现在进行时描述正在进行的活动。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我

5、系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　六、教学过程（Teachingprocedure）　　StepⅠPreparation　　.warmer　　Singthesongofm2U2　　2.Revision　　Guessinggame:whatishe/she/theydoing?　　设计意图：通过歌曲营造轻松愉悦氛围，通过游戏环节，复习已学过的正在进行的活动　　创造性地使用教材：由于语法点相关，因此，利用m2U2的歌曲，引出本课时态。

6、　　StepⅡPresentation　　Dialogueleading-in　　T：儿童节就要到了，今天我们一起来学习一首关于儿童节的韵句好吗？　　.　　LearnthechantofActivity1.Teachthenewwords:children’sDayplay　　2.　　chant　　3.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的

7、相互努力，我们获得了不少经验。　　今天让我们跟着学校电视台的小记者小虎一起去看看我们的好朋友们都在进行什么活动来庆祝儿童节的。　　Dialoguelearning　　.Listen,point,repeatandmatchquestions　　Q1:whatisDamingdoing?　　Q2:whatisLinglingdoing?　　Q3:whatisSamdoing?　　Q4:whatisAmydoing?　　Q5:whatarethechildrendoing?　　)matchthequestionsandcorrecttheans

8、wers.　　2)Teachthenewwords:play,say,poem,dragon,dragondance　　Playattentiontothe“dancing,si