整式的加减运算教案.doc

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1、课题：整式的加减运算班级：221班执教老师：贺志忠教学目标：1、进一步熟悉去括号、合并同类项法则。2、熟练掌握整式的加减运算。3、培养学生自主学习、自主探究的能力。教学重点：去括号、合并同类项教学难点：整式的加减运算教学模式：先学后教当堂训练教学过程：一、板书课题、出示本堂课的学习目标①、进一步熟悉去括号、合并同类项法则。②、掌握整式的加减运算。二、指导自学认真看P74~75练习前的内容，思考：①、从例4中你知道了求两个多项式的和与差，实际上就是做什么计算？②、在去括号时，一定要注意哪些要点？③、从例5中你知道了，化简求值的题目一定要先做什么

2、？再做什么？④、你知道例6中的阴影部分的面积是怎么来的吗？8分钟后，比一比谁的自学效果好。三、学生自学①、学生按照自学指导看书，教师巡视，帮助后进生解答疑难。②、检查自学效果。出示练习题：①、求整式x2-7x-2与-2x2+4x-1的和。②、求整式2x2-3x+5与3x2+7x-6的差。③、当x=-3时，求7x2-3x2+(5x2-2)的值。请3位同学板演，其余学生在座位上完成任意两题。四、讨论更正、合作探究①、学生自由更正，或写出不同解法；②、评讲：分步骤进行评讲，每一步都要请学生说出计算的依据或法则，弄清楚去括号实际上就是乘法对于加法分配

3、律的运用。教师对于书写不规范的同学提出改正意见，表扬书写规范的学生。五、课堂作业①、必做题：P76.A组第四题的1、2小题。②、选做题：P76.A组第五题。③、思考题：已知多项式3x2+my-8与多项式－nx2+2y+7的差中不含有x、y，则nm+mn=。