包装的学问导学案.doc

《包装的学问导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、宝鸡高新第一小学数学新知课导学案年级五年级科目数学课题包装的学问共1课时，第1课时主备教师：张碎娟执教：张碎娟备课时间6月4日预设上课时间2012年6月7日星期四本期总计第课时学习目标1.利用表面积等有关知识，探索多个长方体叠放后使其表面积最小的最优策略；2.体验解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力；3.通过解决包装问题，体验策略的多样化，发展优化思想。重点应用表面积等知识探讨如何包装最节约包装纸，并会计算课前准备课件难点探究最佳策略的规律环节时间教师行为学生行为个性化修改一、激趣导入3同学们，在我们

2、过节或过生日的时候会收到很多包装精美的礼物。请大家想一想对礼物包装时应该考虑哪些问题？（美观、节约、便于携带、收礼对象等）其实包装礼物中有很多学问，今天我们就来研究一下多个相同的长方体包装成一个大长方体时，怎样包装最节约包装纸的问题。现在请同学们认真默读本节课的学习目标。出示课题现在就让我们带着目标和问题出发吧。欣赏图片，思考老师提出的问题，并进行回答二、合作探究交流展示171.学生口头回答“探究一”中的问题。2.组织学生动手操作，采用同伴对学的方式完成“探究二”，并进行小组合作交流，组织学生展示汇报。3.学

3、生独立思考完成“探究三”，并叫学生展示汇报。4.教师点拨重点，引导学生归纳什么样的包装方式最节约包装纸？1.学生举手口头回答2.先同伴合作动手摆一摆，再独立计算；最后在小组内交流讨论；班级展示汇报3.学生独立思考完成，个人汇报三、运用扩展强化理解151.组织学生小组合作，通过摆一摆，完成“探究四”，2.小组通过探讨分析比较，找出最节约包装纸的方案，并能计算所需包装纸。1.小组合作探究各种包装方案四、课堂小结作业布置51.思考：通过本节课的学习，你认为多个相同的长方体包装成一个大长方体，怎样包装最节约包装纸？2

4、.课后完成小练习册板书设计包装的学问三盒以内包装时重合最大面最节约包装纸四盒包装时包装后的长方体的长宽高最接近或相等时最节约包装纸教学反思