包装的学问导学案.doc

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1、肃南二中中年级组数学组“五步三查”导学案课题《包装的学问》课型新授课主备教师乔红军合作者数学组授课教师乔红军班级五年级课时1课时小组成员学习流程明确目标——独学（5分钟）——对学（问题探讨5分钟）——群学（解决问题5分钟）——班内大展示（20分钟）——整理总结（5分钟）学习目标1.我会用多种方法包装同样的长方体物品。2.我会正确计算每一种包装方法的表面积。3.我要用最节约的方法包装同样的长方体物品。独学学前预习独学学前复习一、复习：1.长方体共有（）个面，这（）个面的面积之和叫做它的表面积。2.在图中标出每个长方体的长、宽、高。3.长方体表面积公式是：正方

2、体表面积公式是：4.有个糖果盒长20厘米，宽20厘米，高5厘米，在这个糖果盒外包一层包装纸，需要多少平方厘米的纸？探究学习一、小明的妈妈要过生日了，他买了两盒糖果，想用彩纸包成一包再送给妈妈。1.两盒糖果包成一包，可有（）种包法。（用自己的长方体摆一摆）2.算一算怎样的包装才能节约包装纸？（接口处不计）长宽高表面积方法1方法2方法33.比一比、说一说两盒糖果怎样包装才能节约包装纸？展示学习一、小组内展示独学内容。要求：1.分组讨论学习，每位同学都要参与。2.细心认真，查找问题作出标记。3.选出完成学习最好的同学在班内展示。二、班内展示学习内容。（指名回答）

3、分组学习（群学）一、组内讨论学习。1.将3盒、4盒这样的糖果包成一包，怎样包才能节约包装纸？（接口处不计）（1）说一说怎样包。（2）算一算需要多少包装纸？2.讨论分析：怎样包装才能节省包装纸？写一写：整理学习1.完成83页练习。2.总结学习。这节课你有什么收获？