《山雨》一课时EEPO教案.doc

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1、EEPO备课方式课题：2、山雨执教者：韦佶春学校：思练镇中心小学任教班级：六（1）课时：一课时新课活动三新课活动二新课活动一导入教学素材结束1.小组合作学习：作者是怎样突出文章的主要内容的，重点写了山雨的什么特点？2、请细读课文，在书上画一画、写一写，作上批注，然后在小组里与同学交流、互相学习。3、汇报交流，教师点拨。初读课文，整体感知1、看+想：这么美的雨景，作者是怎样用语言文字描述的呢？自由读一遍课文，读不通的地方多读一读。2、请再读课文，想想作者是按什么顺序描写山雨的？（雨前、雨中、雨后）

2、3、快速默读课文，想想哪是课文的主要部分，哪些是次要内容。目标：大目标：培养对文学作品初步的欣赏能力。小目标：从阅读中感受大自然的秀美，体会作者对山雨的那份情感。课型：要素组合方式课时：标准课时（40分钟）1、直奔主题2、引入：同学们，“雨”你们都不陌生吧，有谁见过山雨吗？3、指名汇报。播放课件，感受雨景1，看完谈感受。赵丽宏眼中的山雨给你留下了什么印象？2、讲+听：学生汇报。小练笔：   生活中的美无处不在，只在你用心观察，你也能发现美、创作美。今后，请你也留心下雨时的情景，写一写雨吧！