学年水平五学段高2年级第2学期教学计划.doc

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1、2013~2014学年水平五学段高2年级第2学期教学计划学校：南通市小海中学执教者：尤峰周次课次教学内容安排备注运动知识与动作技术体能练习一11、学生掌握篮球运动的基本知识，能够欣赏篮球比赛2、学生能够对三对三比赛的基本战术有所了解2复习运球、传接球深蹲走二1复习运球、传接球连续蛙跳2行进间传接球接单手低手上篮深蹲跳、俯卧撑三1复习原地单手肩上投篮立卧撑2学生对所掌握的三步上篮和原地投篮进行考试四1学习防守无球队员的方法“V”脚步移动2学生学习原地持球交叉步突破的方法连续蛙跳练习五1学生复习原地持球交叉步突破的

2、方法连续蛙跳21、学生复习原地持球交叉步突破的方法2、教学比赛15米往返跑六11.复习原地持球交叉步突破基本技术，进一步熟练基本技术。2.教学比赛。深蹲跳、抱膝跳2掌握篮球规则中违例的内容与判断标准及其罚则。七11.复习传切配合战术2.教学比赛。侧身跑21.复习传切配合战术2.学习突分配合。俯卧撑八1复习突分配合。变速跑21、复习突分配合战术、学习掩护配合2、教学比赛30米加速跑九1复习掩护配合战术连续蛙跳2基本技战术考核高中篮球项目模块（2）教学方案学校：南通市小海中学；教学对象：高三年级篮球选项班；执教者：

3、尤峰；时间：2013～2014学年，第2学期；日期：2014年_2_月_15_日模块设计说明我校高三年级共有9个班级，学生共有420人。篮球是我校开设模块教学的项目之一，从学生对篮球选项学习的情况来看，学生对篮球比较感兴趣，并且大部分学生有一定的基础。我校篮球教学场地有6片，篮球若干只，学生在高一学习的基础上对基本技术的掌握还有待加强，高二年级需进一步提高篮球的基本技术，学习新的战术。篮球模块学分将从篮球的基本知识、技战术、体能发展水平、篮球技能课内外自锻方法、学生学练态度、相关情感培养要求等几个方面进行考核。

4、本模块教学力求从以下几方面着手，改善教与学的行为和方法，提高教学的有效性。第一．加强基本技术和组合技术教学。将引导学生在竞赛中加强对篮球基本技术实用价值的理解，指导学生强化和运用运球、传接球、投篮、防守移动、抢断等技术，逐步培养学生的学习兴趣。注重基本技术的组合教学、应用教学，逐步提高在复杂条件和对抗环境下的动作正确性和熟练程度。第二．提高基础配合及战术的运用能力。根据学生掌握篮球技战术的不同程度，采取分组、分层，法定或自定规则的教学比赛等形式，促使学生运用技战术，提高竞技和协作能力，不断感受篮球运动的乐趣，形

5、成技能及个性特长。第三．强化技战术练习与竞赛活动的健身实效。既要强化篮球技战术学练与竞赛活动的练习负荷，又要将篮球教学与专项体能训练结合起来，在教学和竞赛中活化体能训练的方法，进一步发展篮球专项素质，提高体能水平和健身实效。第四．重视方法、规则与安全教育。重视提供多样的基本技术及组合的学练方式，引导学生转变学习方式，在自主探究和合作互动中掌握学练方法；在教学中适时渗透篮球竞赛规则；调适运动负荷，确保安全运动。第五．注重篮球运动的文化内涵教育。让学生在游戏与竞赛中体验和认识篮球运动的攻防内涵及辩证关系。让学生理解

6、参与篮球活动，不仅是学练技战术、参与竞赛活动的过程，也是健身锻炼、休闲娱乐的过程，更是改善生活方式和文化审美的过程。模块教学目标1．具有学习篮球的浓厚兴趣，能制定模块自我学习计划，并通过篮球活动锻炼身体。2．了解篮球运动的特点及健身价值；懂得一些篮球基本规则及比赛组织方法。掌握行进间运、传、投、抢等技术及组合技术动作；学会一些基本的攻防配合战术；在教学比赛中善用组合技术和基本配合。3．增强快速移动、变向及争抢时空的能力；发展速度、力量、灵敏等体能，提高弹跳力与动作协调性。4．体现自主探究意识与规则意识，形成自信

7、果断、勇敢顽强的品质；培养相互配合、团队协作的精神。模块学习内容运动知识与技能体能1、掌握提高篮球技术水平的一些方法与观赏方法。2、复习篮球运球、传球及多种突破的技能。进行间低手上篮以及投篮的技术的学习。3、突分、传切、策应及掩护简易战术及“三对三”教学比赛。4、“三对三”教学比赛规则、一些简单的战术配合及裁判方法。通过加速跑、“V”脚步移动、俯卧撑、深蹲跳、俯卧撑、立卧撑、连续蛙跳练习、20米深蹲走、15米往返跑、30米加速跑、侧身跑、变速跑等练习增强学生的速度、力量、耐力、灵敏等各方面的身体素质。进度单元教

8、学目标学时学时内容单元教与学组织措施体能练习内容第一单元：知识技能：复习运球、传球、行进间上篮、投篮等内容：11、学生掌握篮球运动的基本知识，能够欣赏篮球比赛2、学生能够对三对三比赛的基本战术有所了解教法要点：1、重点示范讲解投篮的手型，拨指的动作。2、提示绕障碍运球练习的多种设置方法。学时1、行进间多种运球练习的方法；腰腹肌力量练习。2、进行间传球的练习手段。3、进行间绕障碍与变向运