分数除法应用题复习.doc

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1、分数除法应用题师生共用讲学稿年级：六年级内容：第五单元分数除法应用题课型：复习执笔：审核：定稿：使用时间：学习目标：知识与技能：1.掌握分数除法应用体的处理方法与思路；2.能灵活的用算式和方程解决此类问题。情感态度和价值观：1.拓展学生的解题思路，提高接替能力；2.培养学生运用所学知识解决生活中的实际问题的能力；3.训练学生养成认真审题，自觉检验的习惯。学习重点：分数除法应用题的分析方法及解答方法。学习难点：分数除法应用题的分析方法及解答方法。学习过程：一、学前准备1.自学课本37—41页，写出解决分数除法应用题应注意的问题：（参考以下几个问题）①什么情况下用分数除法解决问题？②列方程解应用

2、题的步骤和注意的问题。③划线段图应注意什么问题？（组长负责检查组内同学完成情况）二、小组合作交流完成基础知识复习1.家禽养殖场养鸡750只，是鸭的，鸭有多少只？2.家禽养殖场养鸡750只，养鸡的只数比鸭多，鸭有多少只？3.家禽养殖场养鸡750只，养鸡的只数比鸭少，鸭有多少只？4.家禽养殖场养鸡750只，鸭是鸡的，鸭有多少只？5.家禽养殖场养鸡750只，养鸭的只数比鸡多，鸭有多少只？6.家禽养殖场养鸡750只，养鸭的只数比鸡少，鸭有多少只？三、小组合作探究1.根据算式，补充适当条件.粮店里有大米120袋，，面粉有多少袋？①.120÷；②.120÷（1+）；③.120×（1-）；④.120×；⑤

3、.120×（1+）；⑥.120×（1+）。2.根据下图，自编一题并分别用算式和方程两种方法解答.？只鸭比鸡少鸡鸭2400只四、思维拓展训练某商场将一种商品按进价的加价后定价，然后写上“酬宾”，按定价的出售，结果每件商品仍获利20元，这种商品的进价是多少元？（提示：考虑用方程处理）五、学习体会1.这节课你有哪些收获与体会？2.处理分数除法应用题的思路与方法，体会方程在处理较复杂应用题中的优势.六、自我测试1.125米的是（）米.3千克是5千克的（）.2.小红步行小时，走了千米，照这样计算，半小时走（）千米.3.长颈鹿的最长寿命是20年，它只是黑猩猩的最长寿命的，黑猩猩的最长寿命是（）年.4.2

4、0千克大米，第一次用去总数的，第二次用去剩下的，两次一共用去（）千克.5.学校运来语文、数学、自然三种课本，自然课本360本，语文课本是自然的，是数学的，数学课本是多少本？七、作业1.完成上面列完算式没解完的题目；2.思考题：运输队运一批货物，上午运了总数的，下午运了12.4吨，全天共运总数的，上午比下五多运了多少吨？