在绘画中培养儿童的想象力.doc

《在绘画中培养儿童的想象力.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、在绘画中培养儿童的想象力想象力是在头脑中改造记忆的对象而创造新形象的过程的能力。它在绘画中起到重要的作用，它可以把有形的东西进行想象变形，也可以把无形的东西想象使它变的有形。众所周知，儿童对绘画向来有较大的积极性，由于年龄小，语言表达能力差，不能把所想的全部用精确的语言表达出来，所以，绘画成了他们表达思想感情的一种方式。如何引导、启发儿童用自己的审美方式和表现手法，表现他们的爱憎与欢乐，用大胆的想象和稚拙的线条来组成画面，是美术教育的一个组成部分。儿童最初的想象常常是不精确、不完整的，具有很大的具体性和直观性，而在教师的启发指导下，儿童绘画的内

2、容才丰富起来。传统的绘画偏重于技能技巧的训练，忽视了对儿童观察力、想象力的培养，因此，只有让儿童大胆地去想象、创造，在想象力充分发挥下，思维积极性愈高，情感愈丰富，效果就会越好。那么，如何培养儿童的想象力，使他们画出大胆奇特具有感染力的画呢？第一、从培养儿童的学习兴趣入手兴趣是儿童不断探究他们所生存的这个“未知”世界的动力源泉，是开展各项活动的前提和基础。爱玩是儿童的天性，如果我们设计课题时把画画和玩巧妙地结合起来，会增强儿童的兴趣和表现力，这就要求我们做到活动内容新颖，工具材料多样，组织形式灵活自由，但也要有一定的难度。如在教学《狼和兔子》添

3、画活动时，教师讲故事的开头后，让两名儿童分别扮演狼和兔子，“兔子”被“狼”追到河边，河水挡住了“小兔”的去路时，故事卡住，让孩子们去想象兔子怎么办？谁来救兔子？让儿童编画故事结尾，这样像玩游戏一样，刺激儿童的想象力和创造力使其想象力充分调动起来，诱导他们积极作画，激起绘画的兴趣。第二、观察生活，积累感性经验，丰富儿童的想象力想象的丰富与生活的积累是分不开的，儿童进行绘画创作，就是对其所知的表现，所知越多，素材空间就越丰富，进行美术活动的动力也就越充足。而要有所知，知得多，就要会观察，它是人类进行思维创造的基础。首先，引导儿童欣赏自然美。大自然中

4、蕴藏无穷的美，可以使儿童开拓视野，增长感性知识，发挥想象，激发创造力。要经常让儿童走进大自然，让他们在自由自在中认识动植物和自然景观；让儿童自己在动手摸、看、闻中，了解事物的不同形成和结构，从细小变化和差别中寻找事物变化的规律。通过观察，充分调动了各种感官，使儿童头脑里充满了各种事物的形象特点。有了丰富的感性知识，儿童才能在创作中充分发挥独特想象力与童趣，创造出天真美好，最富创造力的作品。其次，带儿童走进社会生活。观察房屋造型，橱窗布置，欣赏服装美、家居装饰美。引导儿童注意观察每个人的言谈举止表情；来往的行人车辆；路边的建筑装饰等。让他们自由发

5、表对色彩、造型的意见，鼓励儿童多看、多听、多问、多想。不断积累感性经验，作为创作的素材，启发儿童把现实生活和想象联系起来，大胆独特的创造出属于自己的表现语言，自己所理解的世界。第三、创设宽松和谐的氛围，给儿童自我表现的空间营造创造行为的氛围，让儿童在良好的环境中进行想象绘画。儿童的想法常与成人不同，接纳和支持儿童的观点和兴趣，会使他们有安全感，知道老师是非常理解和尊重他的，才能在活动中积极主动的进行创造。如在画《我的家》时，有的小朋友把房子画成一个大苹果，有的把家里的猫穿上漂亮的衣服，有的小朋友画了“长翅膀的冰箱”。在成人眼里，这些作品是胡涂乱

6、画，荒诞可笑的。可这恰恰正是儿童发挥创造性的“闪光点”。切不可用成人思维模式去对儿童进行评价，一棒子打死，使儿童丧失了“越轨”之举，变得“循规蹈矩”，慢慢学会了在不思创造的背景下“画画”。我们要从儿童的思维入手，耐心倾听儿童的想法，了解儿童心理特点，多鼓励、多支持、多肯定、多欣赏儿童的“异想天开”大胆变形。让儿童感受到老师对他的作品感兴趣，从而思维活跃，创造力无限发挥。高尔基说过“生活的意义就在于创造”。如果把天空必然是蓝的，草必定是绿的等大人思维以“灌输”方式，强硬输给他们，那么，儿童小小的画板上，再也不会出现五彩的天空、游动的人群、飘浮的房

7、子。我们应大胆放手，给儿童自由空间，让他们在轻松愉快，充满想象的环境中充分发挥他们的创造力。第四、利用语言、谈话、问答激发儿童进行想象充分了解儿童的创作意图，认真倾听孩子们在绘画中的言谈，教师的一句话，一个提示就能启发儿童丰富的联想。如命题画《小白兔》，如果没有教师语言指导启发，不少孩子就会画一只干巴巴的兔子，教师的一个提问“小白兔”在干什么？那么，儿童的想象即处于活跃状态，于是小兔吃萝卜、菜蘑菇、吹泡泡等富有幻想的形象就跃然纸上，孩子们的想象就充分的调动起来。总之，要使儿童画出丰富多彩，象想奇特的想象画，除培养儿童在平时生活中，多积累生活经验

8、，还要在教师的精心指导和启发下，鼓励儿童用自己喜欢的形式去画，激发孩子的绘画表现灵感，培养他们的想象力。