分数与除法导案.doc

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1、定边镇西园子小学五年级上册数学导学案课题分数与除法所属单元第五单元单元教学共课时第课时备课人刘宏宇审核人授课时间学习目标认识分数与除法的关系，会用分数表示两个数相除的结果，会假分数和带分数的互化。学习重点理解分数与除法的关系，会用分数表示两个数相除的结果。学习难点假分数和带分数的互化。教学流程学案导案温故知新习—自主预习1.读出下面的分数，并说说哪些是真分数，哪些是假分数。1/23/57/38/86/1117/1612/22.判断小于1的分数是真分数。（）假分数大于或等于1。（）假分数都大于1。（）3.计算下面各题，你能把商分为哪几类？36÷6=4÷5=

2、80÷5=3÷7=5÷10=4÷9=导学释疑讨—合作讨论问题一：把1块蛋糕平均分给2个小朋友，每人可以分到几块蛋糕？如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友，每人可以分到几块蛋糕？问题二：你发现分数与除法有什么关系？与同伴说一说。你能用字母表示分数与除法之间的关系吗？了解学生预习情况。了解各小组的交流情况并指导。展—自主展示展示交流结果。检测反馈练—自主训练1.把下面的除法算式写成分数，分数写成除法算式。7÷13=（）5/8=()÷()25÷24=（）15/8=（）÷（）5÷3=()n÷m=()m≠02.把下面的分数转化成整数或把整数转化成分数。27/3=18/

3、6=25/5=3=12/（）5=（）/73.完成课本第70页练一练第1题。4.完成课本第70页练一练第2题。5.完成课本第71页练一练第4题。拓展延伸在括号里填上合适的数，使等式成立。（1）2=（）/9=12/（）=（）/12=（）/7（2）3÷7=（）/（）=（）÷21=12/（）自主练习，点拨。小结：这节课你学会了什么？自我反思