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时间:2020-04-26
《《圆圆的沙粒》导学案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、铁路小学高效课堂语文导学案(A版)主备:史英杰审核:年级:编号:31课题:《圆圆的沙粒》课时:两课时【课堂导学】一、学习目标:1、学习本课的生字新词。2、正确、流利、有感情、有语气地朗读课文,分角色朗读课文。3、体会沙粒变成珍珠的快乐以及变化的过程二、知识链接:领悟“只要朝着预定目标坚定不移地努力,就能实现愿望。三、导学过程:导学流程学生活动教师活动时间分配揭示任务第一课时一.导入新课展开活动学生自学句子”部分的学习【自主学习】1、有感情的朗读课文,圈出生字生词,并用查字典等方法自学生字生词。2、选择自己喜欢的方式读课文,并标出自然段的段序。3、勾画自己喜欢的句子,并把自己的理解写在课本边
2、上。【合作探究】1、出示9个生字,学生分组认读.哈、异、坦、蚌、牢、狱、缝、逝、潮2、出示生词,同桌读。第二课时1、学生分组认读生字与词语.哈、异、坦、蚌、牢、狱、缝、逝、潮哈哈、异想天开、蚌壳、牢狱、清清楚楚、一条缝逝去、海潮2、按课文内容填空。①一颗圆圆的沙粒()地对同伴们说:“,。”②圆圆的沙粒已经(),()地钻进了蚌壳里。③圆圆的沙粒在蚌壳里听得()。如果他()了,爬出来是很()的,因为蚌壳开着()。【合作探究】探究一:圆圆的沙粒怎样在蚌壳中度过了几十年?第九自然段的省略号省略了什么?漫长的岁月里,这颗沙粒在做什么,想什么?探究二:圆圆的沙粒为什么能变成珍珠?在文中勾画相应的句子探
3、究三:沙粒真诚的向同伴们说了什么?同伴是什么反应?总结升华这节课你学会了什么?小结:这节课你学会了什么?当堂检测学生做练习1、选字组词。担坦()然狱犹牢()珍真()珠简间()单遥摇动()被背棉()纷纷粉粉议论()一异()想天四、板书设计:圆圆的沙粒沙粒同伴决定变珍珠嘲笑【达标训练】读完了故事,你想用什么成语或格言发表你的感受吗?(如:工夫不负有心人,铁棒磨成针„„)?【课后反思】
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