《圆圆的沙粒》教案.doc

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1、《圆圆的沙粒》教案斜桥小学：蔡阳丽教学目标1、理解课文内容，领悟“只要朝着预定目标坚定不移的努力，就能实现愿望”的道理。2、能按分好的段落，理解每段的内容，并能概括段意。3、有感情有语气的朗读课文。4、通过查找资料，了解沙粒变珍珠的过程，从而了解奇妙的海底世界，激发探索大自然的兴趣。教学重点：能按分好的段落，理解每段内容，初步学习概括段意的方法。教学难点:1、读懂课文，领悟“只要朝着预定目标坚定不移的努力，就能实现愿望”的道理。2、省略号的意思。教学过程：一、【温故知新】1、朗读（1—5自然段），说说这是一颗什么样的沙粒。2、认读字词哈异缝潮粒真诚蚌壳坦然牢狱议论纷纷有

2、用之才二、【合作探究】(一)学习（6—9自然段）：1．自由朗读，脑中想象情景。2．反馈：你看到了怎样的情景？你从哪些词语或句子中能看出岁月的漫长？3．第9自然段的“……”，代表什么意思呢？在这漫长的岁月里，它在想什么，做什么？4．指导朗读：①．指名读，评议。②．齐读。(二)学习（10—12自然段）：1．读课文，思考：你从文中看到了了什么？珍珠是怎么样的？课文是怎样来写的?2、指导朗读：（几十年后，圆圆的沙粒终于变成了珠光闪闪的珍珠，……）我们该怎么读呢？（学生自由试读）提示：采珠姑娘的话应该读出惊喜的语气，同伴们的话应该是称赞的语气，珍珠的话应该是自豪的语气。3、小组讨

3、论：沙粒的同伴们看到沙粒变成美丽的珍珠，心里会怎么想？又会怎么议论的呢？(三)总结全文1、讨论反馈：文中的沙粒为什么能够变成珍珠呢？2、教师根据学生的反馈，进行小结：沙粒的目标明确，决心非常坚定。而且它朝着目标，坚持不懈地努力，终于取得了成功，变成了美丽的珍珠。3、（展示沙变珍珠的资料），了解珍珠的形成过程。(四)发散理解：从沙粒这奇妙的经历中，懂得了什么？（只要你能朝着你的目标坚定不移地努力，你就一定能实现你的美好愿望。）三、【当堂检测】1、我会填词语一颗圆圆的沙粒十分（）地向同伴们说：“我要变成一颗（）”。同伴们都（）它异想天开，可它已下定了决心，（）地钻进蚌壳里。

4、几十年过去了，采珠的姑娘发现了一颗（）的珍珠，发出奇异的光彩，珍珠（）地对沙粒们说：“我就是你们的（），那颗圆圆的沙粒！”（嘲笑珍珠真诚坦然美丽愉快朋友）2、我来谈感受。感悟沙粒的精神，你想对这颗变成珍珠的沙粒说些什么？你觉得沙粒的精神值得大家学习吗？试着说说吧。四、【拓展延伸】：1、把这个故事讲给别的小朋友听。2、积极想象文中用了省略号的内容，补充故事。五、【学习收获】——反思静悟，体验成功总体表现（☆☆☆☆☆）易错点:“缝”是多音字，注意中间的“辶”不要写成“廴”。易考点：展开想象，写出文中三处省略号要表达的内容和含义。