“精彩极了和糟糕透了教案.doc

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1、五年级语文导学案课题:“精彩极了”和“糟糕透了”课时:第二课时课型:新授课备课人:陈倩元时间:2014.11.20学习目标:1.有感情的朗读课文,能从人物的动作,语言体会人物的内心,继而理解父母两种不同评价中包含的爱,感受爱的不同表达方式。2.懂得成功背后离不开父母的爱,帮助,学会正确对待赞扬,批评等不同的评价。学习重点:1·感悟作者对父母评价的理解。自主学习一·我是小小书法家。Zāogāozìháojǐnshènqítúmiǎntiǎn()()()()()yīrújìwángpòbùjídài()()二,

2、比一比,再组词。誊()歧()版()誉()枝()叛()三·思考并回忆,说说课文讲了一件什么事?合作1.用自己喜欢的方式读读课文1~14自然段,划出描写父母的评价的句子并把它读好,读给同学听。2·巴迪的诗得到父母不同评价时,思想感情经历了哪些变化?(得意洋洋)——()——()——()——()——(醒悟)探究3.作者少年时代是如何看待父母的评价的?成年以后又是如何看待父母两种极端的评价的呢?(小组合作完成)4·理解文中含义深刻的句子。如:我谨慎的把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。(这两股风指什么?生活的小

3、船指什么?)拓展延伸1·在本文的作者看来,爱有两种表现形式,你在生活中有过类似的感受吗?写下来,说一说。总结我的学习收获:知识延伸:1.文章推荐《父爱,就在拐弯处》2.亚米契斯的《爱的教育》

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