等式的性质与解方程练习.doc

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1、省市小学五年级数学学科教案第一单元课题：等式的性质与解方程练习第4课时总第个教案教学目标:1.通过练习，使学生进一步理解方程的意义。2.进一步理解等式性质，能根据等式性质正确地解方程。3.进一步积累数学活动的经验，感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力。教学重点：进一步理解等式性质。教学难点：能根据等式性质正确地解方程。教学过程：【学情预判】部分同学在解方程的过程中可能不够细心，解决问题时可能在找数量关系上有困难。一、知识再现1、什么是方程？2、说出下面的式子哪些是方程，哪些不是？为什么？18+17=35x=112-Y=4S+12=4921

2、-b＜24x=14＋78 16＋a=27＋ba+b=6b-8=100X+104X=603、说一说等式的性质一和等式的性质二二、基本练习1、完成练习一第8题独立完成交流汇报口头检验2、完成练习一第9题提问：你是怎么想的？6、提问：（1）在解方程时要注意什么？（2）解方程的依据是什么？（3）可以怎么检验方程的解是否正确？三、综合练习1、完成练习一第10题先说说长方形的面积公式，正方形的周长公式是什么。2、完成练习一第11题思考与调整学生看懂题意，列方程，解方程3、完成练习一第11题全班交流4、完成练习一第13题学生口答练习注意先说出题中的数量关系。

3、四、全课小结通过本节课的学习，你有什么收获吗？谁来说一说。