新标准英语三年级上英语导学案-Module+10+Unit+1+This+is+his+head_外研社.doc

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1、Module10第一课时Unit1Thisishishead.红河镇刘全宏1.技能与知识目标　　A、基本要求　　基本能听懂，会读，会说Thisishis(my)...句型描述自己或他人的身体部位。基本能听懂，会读会head,arm,hand,leg,foot,his等单词。　B、初步要求　　初步会用Thisismy/your….的语言结构描述自己以及对方的身体部位。　C、复习巩固　　复习Hello!I’m….Pointto…等语言结构。　　复习look,panda,your,finger等词汇。　2.运用能力目的　　能正确Thisishis(my)...句型描述他人或自己的身体部位

2、。　3.素质教育目的　　通过让学生了解自己及他人的身体部位，培养学生认真观察周围人和事的良好习惯，培养学生积极与他人进行交往的能力。　4.教学重点基本能听懂，会读，会说Thisishis(my)...句型描述自己或他人的身体部位。　5.教学难点词汇arm以及foot的发音。　6.教学准备录音机与录音带，呈现单词的卡片，书中人物的头饰等。　教学过程　　1、Warmup　　师生之间互相问候。2、Leadin师出示盼盼的图片把它贴在一名学生的身上说:Boysandgirls,pleaselookhere.Panpaniscoming,pleasesayhellotoPanpan.（引导学

3、生和盼盼用学过的句型对话。）　　师出示盼盼的身体各部位继续问：What’sthis?Doyouwanttoknow?PleaselookattheVideo.　　3、Presentation　　播放动画片，学生边看边思考师刚才提出的问题。学生说相应的身体部位的单词。Thelessonweshouldnotonlydescribethehuntersandtheirbodyparts,butalsocanquicklyandaccuratelypointedouthisownbodyparts.Doyouhavetheconfidencetodothesethings?这节课我们不仅

4、要会描述盼盼和自己的身体部位，还要会快速准确地指出自己的身体部位。你们有信心做好这些事吗？　　4、Practiceandguidance　　（1）DivisionbyPanpanbodypartsofawordpronunciationteachingandexamination.师指着盼盼的身体部位教学一个单词并检查发音。　　（2）学生上台当小老师教学单词并检查其他学生的发音。　　（3）学生互相指同桌的身体部位说单词。　　（4）小游戏：看谁贴得快又准。　　Letstudentspostcorrespondingtothewordcard.Eachstickacard,topost

5、cardsstudentswhentheteacherreadthewords.师擦去盼盼身旁的单词，拿出一些单词卡片，让学生上台贴对应的单词卡片。每贴一个卡片，让贴卡片的学生当小老师带读该单词。　　（5）师指着自己的身体部位说：Thisismyhead.再指着一名男生说：Thisishishead.让学生理解his的含义。带读这句话。（指着盼盼的头。）　　5、Practise　　同学们，刚才我们自己和盼盼都已经闪亮登场了，现在请你隆重推出你的好朋友来介绍给大家,好吗?　　学生画出自己喜欢的各种人物、小动物，用Thisishis...句型进行描述，学生也可以把画好的画贴在身上进行表

6、演。（告诉学生，如果是女性可以用her代替his。）　　学生先在小组内进行练习。　　全班展示。（可以用上以前学过的句型，如：Look!What’sthis?It’sa…Thisismygoodfriend.Thisishis/her…）　　评出小画家并给予奖励。6、ReviewandsummaryWhatdidyoulearntoday?7.Homework回家再画一幅想象画：怪兽、机器人等各种生物都可以，画好之后用英语对图片进行描述，下节课进行交流。教学后记