教研课：障碍跑.doc

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1、快乐障碍跑彭卫英教学内容：障碍跑游戏：搬运接力教学目标1、技能目标：使学生在规定距离内地自然跑中用跨、跳、爬等不同地方法通过障碍物。2、参与目标：积极参加障碍设计以及障碍跑，对练习感兴趣。3、情感目标：培养学生勇敢顽强、克服困难的精神以及创新意识，加强同学间的交往和社会适应能力。教学重点、难点重点：灵活运用跨、跳、爬等技术难点：动作连贯、自然教学流程（一）课堂常规1、生整队，师生问好2、宣布本节课学习内容：a．障碍跑b．游戏：搬运接力3、绕排球场慢跑、侧滑步做好准备活动4、专项准备活动：弓步压腿、膝关节、手腕踝关节（

2、二）创设问题1、师提问：秋天是收获的季节，农民伯伯的果园里长满了各种果子，你们愿意跟老师一起去收果子吗？2、师：好，但是去果园的路上有些障碍物可能阻碍了我们，你们有信心越过这些障碍成功搬运果子吗？3、师：太棒了，那我们一起先来练练过这些障碍的本领（三）学练越过各种障碍1.在去果园的路上出现了一处“小水沟”，怎么办？学生讨论，用“跨”的方法跨过去。师：那我们一起来练练跨。（1）分散自由练一练，体验跨的方法。（2）学生分组用“跨”的方法过前面的“小水沟”。（3）可互相比一比，谁跨的更远，更好。师带头给表现好的学生击掌鼓励

3、。2.师：去的路上出现一块“石头”挡住了我们，聪明的小朋友一起来想一想，怎么过去？学生讨论。用“跳”的方法。（1）四人一组分散练一练。（2）分组（四排）依次练习。3.师：咦，前面那个像什么？（小山坡）师：“怎么过”呢？生：爬过山坡。师：听好老师的统一口令一排一排练习“爬”。（1）自由在草坪上练一练。（2）分组练一练，“爬山坡”。4．分组用“跨、跳、爬”方法越过各个障碍。（1）教师讲解过障碍的方法，并完整示范一次。（2）学生试练一次。（3）比赛一次（要求：击掌）（四）游戏：搬运接力（运果子）1、师：通过刚刚小朋友的练习

4、，老师已经看到我们的小朋友作好了帮农民伯伯运果子的准备，下面我们就准备运果子了2、讲解“搬运接力”的游戏规则与游戏方法（略）3、分组听口令进行比赛4、一次后总结得失，再进行第二次比赛（五）欢庆胜利师：刚刚同学们帮农民伯伯完成了运果子，农民伯伯为了感谢我们，特意在家制作手擀面呢，怎么样，庆祝一下。生：大声说“好”放松游戏：吃面条放松。场地器材：垫子4张         水桶4只         飞碟4只       标志盘8个         沙包若干