分式小结与思考一.doc

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1、镇江六中2014～2015学年第二学期八年级数学学练案课题：分式小结与思考一班级姓名【学习目标】1、复习分式的概念，会判断一个代数式是否是分式2、能分析出一个分式有、无意义的条件；；3、复习分式的基本性质，能熟练地进行分式的约分、通分4、复习分式的加减乘除，能熟练掌握分式的运算法则，正确进行运算。【重点难点】重点：分式的基本性质及其运算难点：分式的运算。【复习回顾】1．下列各式中，；分式有_____________2．若分式有意义，则________3．如果分式的值为零，那么等于_________

2、_____4．若分式表示一个整数时，可取的值共有__________个5．写出一个关于的分式，使此分式当时，它的值为2。_______________6．约分：（1）=_________（2）=___________7．通分：（1），最简公分母__________（2），最简公分母____________8．×=_________，若，则_________9．计算：(1)(2)4镇江六中2014～2015学年第二学期八年级数学学练案10.计算：【例题教学】例1、有这样一道题：“计算÷-x的值，其中

3、x=2004”甲同学把“x=2004”错抄成“x=2040”，但他的计算结果也正确，你说这是怎么回事？例2、当时，求的值【课堂检测】1.当x时，分式的值为零；2.若当x=2时，分式没有意义，则当x=3时，分式的值=；3.若把分式中的字母x和y同时变为原来的3倍，分式的值；4镇江六中2014～2015学年第二学期八年级数学学练案4.若分式的值为负，则a的取值范围为__________；5.化简计算(1)(2)(3)-x-1(4)6.先化简，再求值：，a是满足的一个整数。【课后巩固】1.当x=____

4、_____时，分式的值为零. 2.已知,则=_____________.3．在等号成立时，右边填上适当的符号：=_____.4镇江六中2014～2015学年第二学期八年级数学学练案4．当x时，分式的值为负数5．化简的结果为__________6.(1);(2)7.阅读下列解题过程，然后解题⑴题目：已知（、、互不相等），求的值。解：设，，z=于是故值为0。⑵依照上述方法解答下列问题：已知，求的值。等第日期4