再谈如何让初中学生喜欢上思想品德课-论文.pdf

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1、中学．i罘{辅导2014年3月再谈如何让中学生喜欢上思想品德课@钱忠炎摘要：人际关系的黄金原则之一是让对方高兴，让对方喜欢有效办法。你，让对方升起从你这儿得到某种东西的欲望。教学也是这样，一有的教师很喜欢学生怕他，以为学生见了怕就有威信，笔者却旦学生喜欢了你，就会喜欢你所教的课，从而想从你所教的课上不以为然。笔者认为，学生见了你很畏J瞑，就不敢把心里话告诉你；学到些什么。在这样的心情支配下，学生一定会在课后自主学习、而听不到学生的心里话，就很难了解学生的心里在想什么。不知道自主思考；如此，其教学效果一定会事半功倍，比预料的好得多。学生的思想状态，就很难联系学生的思想实际对思想品德课的教关键词：

2、喜欢；思想品德课；趣味性学内容进行讲解、剖析、问答。(女口，讲到网络的优势与危害时，你就无法作身边的实例进行分析与教导。)那么，怎么才能让学生把心中图分类号：G6332文献标识码：A文章编号：1992—7711(2014)03—0071里话说给你听呢?最好的做法是和学生打成一片。笔者常常利用快思想品德课以前是政治课。说到这门课怎么上怎么听，常常乐班会，欢乐派对等形式与学生一起唱歌，一起游戏，一起讨论做是教师摇头，学生也摇头。在许多师生眼里，这门课简直是枯燥乏人的道理，将思想品德课讲的“热爱祖国”、“关爱他人”、“和谐社味的代名词。严格地说，思想品德课不同于政治课。仅就范畴来会”、“与人为善，换

3、位思考”等熔化在一片片欢声笑语里。说，思想品德课的范围要广得多，政治只是其中的一部分，而政治除了有亲和力之外，要让初中学生喜欢上思想品德课还必须课相对比较专一。单从这个层面上说，思想品德课完全可以上出让授课过程富有趣味性。其特有的趣味性，展示其指导生活、指导学习、指点人生的魅力。爱因斯坦说，“兴趣是最好的老师。”枯燥无味的课难免使学—个教师要让学生喜欢你的课，必须先做—个让学生喜欢你的生昏昏欲睡、瞌睡连连。思品课不是语文课，也不是历史课，更不人。笔者是通过以下四种方式让学生喜欢自己和自己所教的课的：是科学、数学课，要使其上得很有趣味，非经一番探讨研究是很难一、学会微笑做到的。经过无数次的从理论

4、到实践，笔者认为要使思想品德课微笑着也能将课堂纪律管好，这是一种本领，也是一个教师充满趣味性，做到以下三条十分重要：是否有魅力的标志之一。在课堂上学会微笑，学会说“请”、“谢1．抓住第一堂课谢”，积极鼓励学生提出问题、解答问题，学生答错时，只引导、不不管是从七年级带上去，还是中途接班，总有面对学生的第批评，这是一个具有亲和力的教师的良好表现之一。一堂课。抓住第一堂课，就能给学生以最良好的第一印象；这是使二、了解学生今后的教学工作取得事半功倍的教学效果的最良好开端。接下来兵法云：“知己知彼，百战不殆”。既然我们的教育对象是学的问题是，第一堂课到底怎么上才最有趣味性?笔者认为，提出几生，我们就必须

5、了解学生，只有这样，我们才能设计出符合我们所个揭示人生的大问题是非常有吸引力的。教学生实际的教学过程、教学思路与教学方法。这种了解不是肤在第一堂课上，笔者提的第一个问题是：“做人到底是知识、浅地了解一下概况，而是深入地了解每个学生的方方面面。既要技术、技巧重要还是人品重要?”面对我的提问，同学们的答案几了解学生的学习成绩，还要了解学生的智商、爱好、性格、家庭情乎是同一的：人品更重要。笔者问为什么?此时的答案就不那么统况及喜欢选择什么样的伙伴、什么样的教师。了解了这些，才能因一了，有说“人品不好没有责任心，”有说“人品不好的，为了钱什材施教、“对症下药”。么事都干得出来，”有说“道德败坏的人没有

6、道德底线，什么坑蒙三、帮助学生拐骗、偷抢劫杀、行贿受贿，都干得出来，”还有人说“要是这些人给需要帮助的学生予以帮助，这是教师树立道德魅力的机有了知识、技术、技巧，危害性就会更大，”更有人直截了当地说会，也是给学生上的看得见的思想品德实践课。如，2010年冬，笔“毒奶粉、毒胶囊、地沟油、网络诈骗就是这种人干的。”此时，笔者者了解到，班上的一位男生家庭经济条件非常困难，母亲改嫁，爸就趁热打铁，总结道：“好人、好品德、好思想不是天生的，是教育爸有病常年不能工作，爷爷患有严重的高血压，只能干些轻便的出来的；坏人则是受坏的环境影响的，因为他们只接收坏的信息农活，全家四口只依靠奶奶剥丝绵的工钱及政府的低保

7、金度日。而排斥正面教育。学校开设思想品德课就是为了培养有理想、有知道这些情况后，笔者就报告校长。校长听后答应了笔者的请求，道德、有爱心、有责任心、懂法律、懂政治、懂规矩的遵纪守法的新减免了他的餐费、校服费，还从义卖的款项里拿出200元到他家时代公民。慰问。这一切感动了他，使之加倍努力，学习成绩很快从20名上接着笔者就问第二个问题：“对一个人的一生来说，是有大聪升到第10名，下学期又从第10名上升到