“二次作文”教学内容选择-论文.pdf

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1、写作I2013年第l2期整齐优美的结构，营造出一种浓郁的诗的氛围，增像冰冷的雨水打在身上强了诗的内趋力，让人于轻松中在心灵深处发生震动。教学时，可通过反复诵读，引导学生理解诗歌谁愿意看着土地干裂内容，体会象征手法的妙处，把握一唱三叹的节奏。裂得像一颗破碎的心然后，让学生仿照诗歌的内容、形式和手法，以“雨”谁不喜欢欢腾的云，喜欢为话题进行仿写创作，如：涌出滋润的露珠雨点变奏曲在天上的雨累了的时候——落下刘乐怡去滋润那需要水的土地刘乐怡同学的这篇诗作虽显稚嫩，但在内容与如果土地的每颗土粒都充满了滋润形式上也都有了诗的韵味。相信经

2、过“借瓶装酒”谁还需要雨水，谁还会到“借神骨以创新篇”的历练，同学们很快会有新的在炎热中艰难地忍耐发挥与突破，写出有自己风格的精彩篇章。等待迟来的安慰’总之，作文教学是语文教学的重头戏，也是让众多语文教师感到头疼棘手的问题，更是天下学子谁愿意最企盼老师指点的内容。所以，我们语文教师应该一年又一年设法提高作文教学的效果，引领学生回归教材，关总结干瘪的果实注课本，让课文成为学生写作的例子，让作家成为每一个都是一片痛苦的乌云学生模仿的榜样。“二次作文”教学内容选择鲁国权(浙江省余姚市梨洲中学)作文教学是语文教学的一大难题，重复、低

3、效在抵触情绪，对文章缺乏鉴别和欣赏能力，而这些是其中的主要问题。“二次作文”是指同一题目或能力的欠缺往往是因为缺少必要的修改能力，所以同一要求的作文写两次，在第一次写作的基础上，修改能力理应成为作文教学的主要内容。笔者认通过师生精心的点评和文本阅读、佳作借鉴等方为“二次作文”教学内容的选择是提高作文教学效法，让学生对自己的作文进行重新加工和修改。提率的关键，我们可以从以下八个方面来确定教学高“二次作文”教学的关键是激发学生写作兴趣，而内容：激发学生写作兴趣的关键则是作文课堂教学内容一、他山之石的选择。传统的作文教学内容有很大

4、的缺憾，就是阅读是写作的基础，让学生在“二次作文”的讲教师指导方法和讲解问题的内容比较多，有关学生解指导中阅读名家名篇，有助于学生辨别和鉴赏能动手修改的教学内容比较少，学生作文得不到及时力的提升，同时也能提高学生修改文章的能力。纠正和再实践的机会。当下学生对于写作普遍存“他山之石”的资料可以是有关不同写作专题的课35中彳活页文篷l教师版内外作品精彩片段。这些材料对学生的写作有很“学生佳作”选择时要遵循以下几个原则：好的示范作用。比如在确定“借景抒情”作文教学1．精选性原则。教师所选的学生佳作应该是内容时，我们在教学预设中采用

5、了曹文轩《孤独之本次作文中最高水平或相对较高水平的习作，这样旅》中“雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。的佳作才会有极强的说服力，能让学生信服。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空，而2．广泛性原则。教师选择佳作时不要总是围月亮又是那么地明亮”的写景片段，告诉学生景是绕某几个人，选择的范围要尽量广，让更多的学生为情而设的。这些名家的名篇都是具有很强的说来展示自己。服力和示范性的，在作文教学中，教师就应好好地3．多样性原则。教师选择学生佳作时应追求加以运用。形式多样，把有个性、有创意并符合本次写作要求利用“他山之石”的资

6、料时教师要把握好以下的文章作为佳作，以这样的标准来选择，学生的创几点：造性会得到很大的激发。1．材料要精选。材料尽量选自课本，这样所选三、下水作文的内容学生就比较熟悉，不用花大量的时间去细读一位合格的语文教师应该是一个能写文章的了，节约了时间。课内外材料选择时要经过筛选，作者，教师在作文教学中完全可以结合每一次的写多选择适合学生阅读的内容，这样就容易贴近学生作主题来进行作文创作，并把自己的“下水作文”和的生活。学生进行分享。教师“下水作文”应抓住两个时间2．材料要典型。教师在选择相关材料时要选段，一个是写作前的示范，这一次示

7、范是对本次作择最具代表性的语段，最好选择名家的片段内容，文写作方向的指导和打开学生的写作思路；另一个这样说服力会更大。是写作后的示范，这个示范是提供学生写作中问题3．材料要丰富。所选的材料要从不同角度和的解决方法。教师“下水作文”应集中解决学生习不同方面来辅助作文教学内容，要有极强的示范作中存在的各种问题，教师通过自己的文章来告诉性。这样学生模仿起来有章可循，自然作文辅导也学生应怎样正确地写本次作文。教师可以边读边就得法了。讲解写作思路，告诉学生写作时的注意点。教师二、学生佳作“下水作文”不但具有引导作用，还能拉近和学生间同

8、龄人的文章总会有很大的吸引力，毕竟生活的距离，提高学生鉴赏和修改文章的能力。经历、情感体验都比较接近，学生间往往能产生共教师“下水作文”应力求做到以下几点：鸣。每一次作文批改总能找到一些“学生佳作”，教1．要有极强的示范性。让学生通过读教师的师可以充分利用这些佳作来带动其他学生修改自下水作