培养高中女生体育课兴趣之我见-论文.pdf

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1、培养高中女生体育课兴趣之我见吴以旭摘要：发挥学生的主体作用，并开发利用体育课程资源等，逐步培养高中女生的体育兴趣，以及参与体育运动的积极性。让学生学会学习，学会生存，学会关心他人，培养学生终身体育的意识，既是现代社会发展的需要，也是社会对培养人才的基本要求，笔者根据高中女生年龄、生理、心理等特征，在体育课教学中渗透“快乐体育”、“成功体育”的教学思想理念，收到了良好的教学效果。关键词：女生体育课；兴趣培养；教学效果；快乐体育；成功体育高中阶段的女生已进入青春期，其身体形态，机体的代谢功能都以民族兴旺，国家富强的大事，每个人都有责任使自己的身心健康，而参日趋完善，她们具有旺盛

2、的精力，蓬勃的朝气，能较好的适应外部环境加体育锻炼是保持身心健康的最有效的手段，从而激发她们积极主动地的变化，其生理和心理在不断的向成熟发展。体育课教学应以学生为中体育学习动机。心，根据高中女生生理、心理特点，采用形式多样的教学方法，培养女2、营造良好的课堂气氛，引发学生学习兴趣生对体育课的兴趣。教师是教学的组织者，营造和谐的教学氛围是教师教学的基本手一、高中女生的生理，心理特点分析段。和谐的教学氛围对于体育教学过程具有非常大的影响，高中女生学1、在生理方面。正处于青春发育期的高中女生，因其“内省”倾习情绪的好坏，练习质量的高低、体育教学目标的实现和教学任务的完向逐渐增强，

3、身体形态发展已不断完善，这一阶段她们的皮下脂肪增成都与教学氛围有关。美国心理学家罗杰斯认为：“成功的教育依赖于厚，但仍保留青春期的一些特点，即发展的平衡和不稳定。第一和第二一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐的、安全的课堂氛信号系统的活动相互关系更为完善，分析能力和综合能力明显提高。正围。”因此，营造良好的教学氛围，可有效提升师生之间的情感关系，确认识自己的能力逐渐增强，感受美、表现美、创造美的欲望逐渐增是达到有价值的教育目的重要方法和途径。在体育教学过程中，师生之强，不仅用审美眼光看自然，看社会，看生活，同样以审美眼光看待自间，学生之间会进行频繁的交往，交往时每

4、个个体都带有一定的感情色己的身体。尤其是近年来我国加强了青少年体育教育工作，一些陈旧的彩，并具有强烈的感染力。所以。我们作为一个体育教育工作者，应该审美观点不断被摒弃，这使的女生们的审美观也发生了变化，都渴望自要善于合理的应用语言、表情动作等手段来调节课堂气氛，调动学生的己有一个符合时代美感要求的体魄，她们不在欣赏林黛玉的“病态美”。情绪，使每个成员在认识上相近、情感上相融、心理上互动，课堂气氛而是追求肌肉发达，体态匀称，筋骨健壮，能给人留下健康，柔美之感就会活跃，教、学、练的情绪就会更高涨。法国教育家斯普朗格认为：的体形。但要注意的是，这时期她们体内神经细胞的物质代谢机能

5、旺“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一个人格心盛，易出现疲劳，但恢复也较快，脑细胞内部的结构和机能迅速发展．灵的唤醒。”我们知道，在课堂教学中往往存在着管得过多、过死的现为提高思维能力创造了条件。这个时期由于内分泌活动发生了变化，性象，整个课堂气氛严肃有余、活泼不足的现象，这严重挫伤了学生的学腺活动加强，使神经系统稳定性受到影响，表现为动作协调能力暂时下习积极性和主动性。因此，课堂教学中应当建立平等友好的师生关系，降，动作迟缓，自己感觉不好，不愿意运动。全力营造一个宽松的教学氛围。2、在心理方面。为调节大脑，提高学习效率，高中女生以认识到3、融洽师生关系，

6、点燃学生的学习兴趣了体育锻炼和学习之间的辩正关系，对体育学习的意义，作用都有比较“兴趣是最好的老师”。在体育教学中，师生间建立融洽的情感是培正确的认识，但由于她们的心理还处于不稳定和不成熟的时期，她们的养与激发学生体育兴趣的先决条件。具体做法：一是深入学生中多与学情感比较内向、含蓄、敏感、自尊；在意志上表现为畏难，经不起失败生接触。在课间，我仔细观察，只要我参与她们的活动，学生的积极性的考验，体育课上表现为情感内倾、懒动、对疲劳耐受力差，怕脏、怕就特别的高：左一句老师右一句老师的叫。因此，教师还可通过教学时晒、胆小、怕别人嘲笑，锻炼积极性不高。主要表现为：人际关系敏与学生一

7、起活动，以及找时间与学生聊天，关心她们的身心，例如：春感，犹豫，焦虑偏执，引起个体感到不自在，自卑交际范围狭窄，与别季天气多变，及时提醒学生要注意增减衣服，出门注意带好雨衣；学生人合不来，对别人的优点产生嫉妒，学习兴趣减退，动力缺乏，活力丧长期坐在教室里容易疲惫，就教她们几招舒筋活络操或按摩的方法，帮失，在平常的体育教学中，不愿参加集体竞争项目，对游戏兴趣减少，助她们放松；跟她们聊聊开心的与不开心的事等等。通过这些，让她们反睐迟钝，对单项活动兴趣降低。由此形成了自身素质不好，上课就越感受到老师是在乎、关注她们的。这