比的应用三单.doc

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1、《比的应用》问题导读——评价单班级：_________姓名：_________组别：_________同学们，为了更好的学习《比的应用》请仔细阅读教学目标及重难点。【学习目标】1、理解按一定比来分配一个数的意义，掌握按比例分配应用题的特征和方法。2、感受数学知识的应用价值，增强解决实际问题的能力与应用意识。3、发展思维能力，注重训练自己合作学习的能力，分析能力和概括能力。【学习重难点】1、理解按一定比来分配一个数量的意义。2、根据题中所给的比，掌握各部分量占总量的几分之几，并熟练地求各部分量。下面请同学们按预习要求阅读课本第55页的内容。【预习收获】1、学校美术兴趣小组有男

2、生15人，女生12人，男女生人数的比是（）：（）（1）①可把全班人数看作（）份，男生占其中的（）份，女生占其中的（）份。②以全班为单位“1”，男生是全班人数的（），女生是全班人数的（）。③以男生为单位“1”，女生是男生人数的（），全班是男生人数的（）。④以女生为单位“1”，男生是女生的人数（），全班是女生人数的（）。⑤女生比男生人数少（）%。男生比女生人数多（）%。（2）如果按4:5分配，这个小组的男生和女生还可能是多少人？你是怎样想的？（3）为了鼓励组员的绘画兴趣，美术老师买来99枝画笔，分给男生和女生，想一想，怎样分配才合理？2、通过预习，你有哪些收获及疑问，请写下来。

3、收获：1、______________________________________________2、______________________________________________疑问：1、______________________________________________2、______________________________________________自我评价：学科长评价：教师评价：《比的应用》问题解决——评价单班级：_________姓名：_________组别：_________同学们，让我们积极行动起来，共同完成下面的问题。相

4、信自己，加油！问题一、实验小学五一班有64人，五二班有56人，现在买回一批新图书，准备发给这两个班。想一想，怎样分配比较合理？问题二、如果这批图书有240本，按8：7每班可以分到多少本？问题三、若按8：7分配这批图书，五一班可以分到80本图书，五二班会分到多少本图书？说一说：你是怎样想的？自我评价：学科长评价：教师评价：《比的应用》问题训练——评价单班级：_________姓名：_________组别：_________1、小青要调制2200克巧克力奶，巧克力和奶的质量比是2：9，需要巧克力和奶各多少克？2、张强一家4口和李明一家3口去旅游，旅游总费用是728元。两家怎样付

5、费比较合理？各应付多少元？3、一种果汁是由纯果汁与水按7：2的体积比调制而成的，小林买回纯果汁3.5升，需要兑多少升水才能配成这种果汁？4、合理搭配早餐。（1）小明今天的早餐是按怎样的比搭配的？小明今天的早餐表（）：（）：（）＝（）：（）：（）面包鸡蛋牛奶100克50克200克（2）如果小明的妈妈按同样的比准备420克早餐，算算各种食物分别需要多少克？自我评价：学科长评价：教师评价：