比的应用导学单

《比的应用导学单》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、千阳县城关镇中心小学自主Q合作C探究高效课堂我在行动《比的应用》导学单班级：六年级姓名：小组：学习目标：1、在自主探索中理解按比例分配的意义。2、掌握按比例分配问题的结构特点以及解题方法，能正确理解按比例分配问题。学习重点：理解按一定比例来分配一个数量的意义。学习难点：根据题中所给的比，掌握各部分量占总数量的几分之几，能熟练地求各部分量。课时安排：2课时学习过程：〖自主学习〗【学法指导】请同学们自学课本第54页，独立思考完成自主学习任务，并把自己遇到的或生成的问题记下来。你们可要动脑筋，多思考哦！一、轻松准备：1、填空（1）光明小学六二班有28名男生，有21名女生。男女人数

2、的比是（）∶（）。（2）男生人数是全班总人数的，女生人数是全班总人数的。（3）周一同学们参加大扫除，其中的同学去打扫音乐教室，的同学去打扫操场，打扫音乐教室的有（）人，打扫操场的有（）人。2、一瓶500ml的稀释液，其中浓缩液和水的体积分别是100ml和400ml，浓缩液和水的体积比是多少？二、自主预习：自学例2，尝试完成下面各题。1、“浓缩液和水的体积的比是1：4”的意思是：500ml的稀释液，一共是()份。每份有（）ml，浓缩液是（）份，是（）ml，水有（）份，是（）ml。用这种方法列式计算为：2、浓缩液占稀释液总体积的，水的体积占稀释总体积的。单位“1”是（），求浓缩

3、液体积也就是求（）的是多少，求水的体积就是求（）的是多少。用这种方法列式计算为：教师寄语：让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕！千阳县城关镇中心小学自主Q合作C探究高效课堂我在行动小组长评价：学科长评价：教师评价（抽查）：〖合作探究〗【学法指导】请同学们在预习的基础上，小组讨论交流下面的问题；小组长负责组织讨论后派出代表，进行全班交流展示。看谁最棒哟！1、师生共同探讨两种方法的区别。2、观察上面我们解决两个题都是同一种类型的问题，也就是比的分配。主要用了两种方法。一种方法是先求出（）的数，再求出几份数，一种方法是直接求出总数的（）是多少。从中我们

4、可得到解决这个问题的一般方法是：一算各部分数占总数的几分之几，二算每种各是多少。三检验。（检验的方法有两种：一是把求得的结果相加，看是不是等于总数，二是求出它们的比，化简后看看是否与原来的比相等。）3、水泥、沙子和石子的比是2：3：5。要搅拌20吨这样的混凝土，需要水泥、沙子和石子各是多少吨？选择方法独立解答，提醒学生检验。〖达标检测〗【学法指导】请同学们独立完成下面的习题。老师相信你们是很棒的！相信自己，加油！1、沙、石共36吨，沙与石的比是1∶8，沙、石各是多少吨？2、一个长方形周长是88cm,长与宽的比是4∶7。长方形的长、宽各是多少厘米？面积是多少？3、一个三角形的

5、内角度数的比是3∶2∶1，按角分这是个什么三角形？4、配制果汁，杯子里有150ml的水，按2：3的比进行配制，需要倒入果汁多少ml？5、完成《课堂练习册》相关习题。小组评价：教师评价：教师寄语：让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕！千阳县城关镇中心小学自主Q合作C探究高效课堂我在行动【课后反思】教师寄语：让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕！