氧气制取　　李振江.doc

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1、课题3氧气制取李振江宝鸡市渭滨区新建路中学教学目标1、知识与技能了解实验室用高锰酸钾制取氧气的方法和原理，学会制取新物质的方法。知道催化剂及作用。2、过程与方法学会在探究过程中来获取信息3、情感态度和价值观在探究实验成功过程中获取快乐，热爱化学教学重点高锰酸钾制取氧气的方法和原理催化剂及作用教学难点催化剂定义理解及作用实验用品大试管小试管导气管装置一套酒精灯集气瓶铁架台药匙棉花火柴5﹪过氧化氢溶液二氧化锰高锰酸钾课时安排二课时（工业制取氧气及高锰酸钾制取氧气过氧化氢溶液及氯酸钾制取氧气、催化剂及作用）教学过程第一课时

2、温故知新由氧气性质可知氧气有什么用途？学生回答供给呼吸和帮助燃烧导引新课既然氧气这么重要，想不想自己来制取氧气？怎样来制取氧气？也是我们这一节课来学习的主要内容。回顾思考空气的主要成份及含量是什么？学生回答78﹪是氮气21﹪是氧气提出问题空气的成份中有这么多是氧气，能用来制取氧气吗？学生回答可能吧知识讲解空气中有五分之一的气体是氧气，是一种制取氧气最理想廉价原材料，工业上利用空气来制取氧气。课堂板书课题3氧气制取一、工业上制取氧气1分离液化空气制取氧气课堂讲解由于氮气和氧气的沸点不同，工业上利用高压和低温液化空气再分

3、离出氧气并装入钢瓶。提出问题这个过程属于什么变化？学生回答变化前后无新的物质生成，应为物理变化。知识讲解工业上还有一种方法来制取氧气。课堂板书2富氧膜技术课堂讲解在一定压力下，让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，可得到含氧气较高的富氧空气，这种膜多级分离可得到含90﹪上的富空气。提出问题那么在实验室如何快速制取几瓶氧气呢？课堂板书二、实验室制取氧气1、原料选择含氧化合物分解制取氧气如高锰酸钾、过氧化氢溶液、氯酸钾2、加热分解高锰酸钾制取氧气课堂展示取一瓶高锰酸钾让学生观察并描述其物理性质学生回答暗紫色固体提出问题如何给

4、固体药品加热？学生回答装入试管中平铺后再固定铁架台上，试管口向下倾，用酒精灯外焰先匀后集中加热。提出问题气体最佳收集是什么时候？学生回答气泡连续出现时提出问题氧气物理性质是什么？学生回答无色、无味的气体，不溶于水，密度大于空气。提出问题如何收集制得氧气？学生回答排水集气法和向上排空气法提出问题氧气无色无味，在向上排空气法收集氧气时，如何知道已收集满了？学生回答用带火星本条来试验课堂演示利用仪器和高锰酸钾药品给学生示范操作制取氧气全过程并让学生仔细观察仪器组装提出问题①验室用高锰酸钾制取氧气的主要步骤有哪些？②为什么要

5、检查气密性？③为什么要放棉花团在试管口？④怎样给试管加热？⑤试管口怎样固定在铁架台上？⑥收集氧气的最佳时候是什么？⑦氧气收集完后怎样操作？是先移导管还是先灭酒精灯？交流讨论①主要分为七个过程：气密性检查、装药品、固定仪器、集气瓶装水倒放水槽中、加热、收集气体、先移导管后移酒精灯。②防止收集不到气体或不纯气体。③防止高锰酸钾颗粒进入导气管堵住导管。④先均匀加热后集中药品部位加热，防止试管受热不匀炸裂。⑤试管口比试管低部略下倾斜，防止冷凝水回流炸裂试管。⑥气泡连续均匀出现时方可收集，刚开始排出是空气。⑦先移导管后移酒精灯

6、，相反操作会导致水倒吸炸裂试管。小结内容本节课主要学习工业上是如何制取氧气，以及在实验室中用高锰酸钾制取氧气主要步骤及注意事项。作业布置课后整理高锰酸钾制取氧气的主要步骤及注意事项。