张宏佳阅读课说课.doc

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1、学校：北京景山学校年级：六授课教师：张宏佳教材：外研社初中一年级上册Module7MypastlifeUnit2IwasborninQuincy.教材分析本模块以过去生活为题材，要求学生掌握含有动词be的过去式（was/were）的一般过去时的句子，而且能用此谈论自己和别人的过去生活和经历。本模块的主要语法是含有动词be的过去式（was/were）的一般过去时，教学重点是通过对过去生活和经历的描述，重点学习本模块中出现的重点词汇、短语、固定搭配和句型。课前准备一些与本模块话题相关的图片和资料，让学生在warming-up时讨论和观看。围绕本模块话题展开听说

2、读写的全面训练，使学生熟悉含有动词be的过去式（was/were）的一般过去时。学情分析学生学习了一课的be动词一般过去式。能够简单使用几个含有be动词过去式的常用句型进行表达。但是对于本课大量体现的therewas/therewere的句型，还需要进行体验和学习。教学目标在本节课结束的时候，学生能够：1.通过阅读，获取有关Betty在昆西的过去的生活的信息。2.使用含有be动词一般过去式的句型表达自己过去的生活。3.通过对童年的描述，产生对过去生活的怀念和热爱。教学重点通过阅读，获取有关Betty在昆西的过去的生活的信息。教学难点使用含有be动词一般过去

3、式的句型表达自己过去的生活。教学用具教科书，幻灯片教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图时间2Pre-readingPresentpicturesofahouse.Learnthenameofdifferentrooms.Learnthenewwords.3minsWhile-readingFirstreadingPresentthetitleofeachparagraph.Readandmatchthetitlesofdifferentparagraphs.Getthegeneralidea.5minsSecondreadingPresentfives

4、tatements.Readthestatements.Choosethecorrectanswer.Getthedetailedinformation7minsThirdreadingPresentthequestions.Readandanswerthequestions.Shareinthewholeclasssetting.Getthedetailedinformation.7minsFourthreadingShowthesummaryofthepassage.Readandcompletethesummary.Summarizethepassa

5、ge.8minsPost-readingPresentquestions.Talkaboutpastlifeinpairs.Presentinthewholeclasssetting.Usethesentencestotalkabouttheirpastlife.10mins板书设计：Module7MypastlifeUnit2IwasborninQuincy.Whatwasyourbedroomlike?Wereyouhappythere?Weretherelotsofthingstodo?Whatwasyourhouselike?2