刘宇佳阅读课教案模板-副本.doc

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1、《阿凡提的故事》读书（分享课）教案课题：阿凡提的故事备课人：刘宇佳教学目标1.通过引导学生阅读并讨论《阿凡提的故事》，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯；2.采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。引导学生在阅读中积累，提高学生的表达能力；3.交流阅读感受，加深对作品的理解；感受作品的人文魅力，体悟作品的生命诠释。教学过程一、小组交流1、每个人说两个阿凡提的故事2、推荐1个小组来讲讲阿凡提故事3、同学们产生共鸣的故事，共同回味，深刻记忆。二、全班分享１、说说其他的人物。２、这么多陪衬人物，或用三言两语，或用了外貌描写，或举了典型事例，

2、就让大家刻骨铭心，这归功于我们的细心，也归功于我们的作家作者细心地描绘。3、精彩回顾：阿凡提聪明狡猾，像一只狐狸。如《比国王早死两天》：一天，国王要杀死阿凡提，阿凡提说：“国王，我比你早死两天。”国王就不敢杀阿凡提了。有时，阿凡提傻乎乎的，很可爱。例如《吃了酸杏的百灵鸟》：阿凡提想偷吃杏子，被人家发现了，他就装作百灵鸟叫，他以为这样人家就认为他是鸟。阿凡提还喜欢捉弄巴依和国王，因为他们又有钱，又坏。例如《一百两金子》：有一个巴依问阿凡提，怎样才能得到一百两金子。阿凡提说：只要送给他十两金子，他就给巴依一百两金子。晚上，巴依把十两金子送来了，阿凡提给巴依了一张纸条

3、，写着：巴依老爷，如果您能再找十个像您这样的傻瓜就好了。阿凡提很幽默，例如《马上回家盖房子》：一天，阿凡提不太舒服，医生给他检查了一遍说：“你的肚子有水，石头。”阿凡提听了高兴地说：“医生，我马上回家盖房子！”三、师生总结：读了《阿凡提经典故事》以后，我学到了很多知识，以后我也要像阿凡提一样，做一个乐于助人的人、一个有智慧的人。读万卷书，走万里路。我们读《阿凡提的故事》，不但了解了阿凡提，还能增加自己的见识，亲爱的同学们，让我们一起徜徉书海吧！教学反思：