成功演绎社会角色.docx

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1、第二单元三节成功演绎我的社会角色【学习目标】1、知道中学生学会自立的必要性。2、记住并理解怎样成功演绎自己的社会角色。3、在生活中学会自立，明辨是非。【基础知识】1、说一说，你的身边有哪些“追星”、“赶时髦”现象吗？就这些现象谈谈你的看法。（学法指导：简要列出，主要是在展示时口述）2、你和你周围的同学有上述几种现象吗？善待好奇心，正确把握自我。我要对抽烟的同学说：我要对喝酒的同学说：我要对早恋的同学说：我要对赌博的同学说：3、在社会生活中，怎样才能成功演绎自己的社会角色？【专题提升】专题一、材料一：在原联邦德国的法律条文中有一个有趣的规定，要求孩子帮助父母做家务，条文的内容：6岁之

2、前可以玩耍，不必做家务。6-10岁：偶尔要帮助父母洗碗、扫地、买东西。10-14岁：要剪草坪、洗碗、扫地及给全家人擦鞋。14-16岁：要洗汽车、整理花园。16-18岁：如果父母上班，要每周给家里大扫除一次。对于不愿意做家务的孩子，父母有权向法院申诉，以求法院督促孩子履行义务。材料二：小强的内心独白：我不知道是什么原因，我特别容易冲动，脑子里闪过某个念头就会不假思索地开始行动；当心中稍有怨气时就会不由自主地挥拳头。我很苦恼……材料三：清华大学的一位大学生，因为好奇，用硫酸弄伤了5头黑熊；不少青少年由于好奇，染上了吸烟、酗酒等习气。（1）结合材料一，说说德国人这样做的目的是什么？（2）

3、阅读材料二、三，试评析小强和大学生的行为？（3）我们处在完善自我的重要时期，请你谈一谈，我们应该怎样成功演绎自己的社会角色？1