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1、第二单元三节成功演绎我的社会角色【学习目标】1、知道中学生学会自立的必要性。2、记住并理解怎样成功演绎自己的社会角色。3、在生活中学会自立,明辨是非。【基础知识】1、说一说,你的身边有哪些“追星”、“赶时髦”现象吗?就这些现象谈谈你的看法。(学法指导:简要列出,主要是在展示时口述)2、你和你周围的同学有上述几种现象吗?善待好奇心,正确把握自我。我要对抽烟的同学说:我要对喝酒的同学说:我要对早恋的同学说:我要对赌博的同学说:3、在社会生活中,怎样才能成功演绎自己的社会角色?【专题提升】专题一、材料一:在原联邦德国的法律条文中有一个有趣的规定,要求孩子帮助父母做家务,条文的内容:6岁之
2、前可以玩耍,不必做家务。6-10岁:偶尔要帮助父母洗碗、扫地、买东西。10-14岁:要剪草坪、洗碗、扫地及给全家人擦鞋。14-16岁:要洗汽车、整理花园。16-18岁:如果父母上班,要每周给家里大扫除一次。对于不愿意做家务的孩子,父母有权向法院申诉,以求法院督促孩子履行义务。材料二:小强的内心独白:我不知道是什么原因,我特别容易冲动,脑子里闪过某个念头就会不假思索地开始行动;当心中稍有怨气时就会不由自主地挥拳头。我很苦恼……材料三:清华大学的一位大学生,因为好奇,用硫酸弄伤了5头黑熊;不少青少年由于好奇,染上了吸烟、酗酒等习气。(1)结合材料一,说说德国人这样做的目的是什么?(2)
3、阅读材料二、三,试评析小强和大学生的行为?(3)我们处在完善自我的重要时期,请你谈一谈,我们应该怎样成功演绎自己的社会角色?1
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