能力培养课型的设计简案.doc

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1、Flash制作基本动画第六课时——“形状补间”动画一、教学目标：1、知识与技能：（1）、掌握“形状补间”动画制作的一般步骤，学会“形状补间”动画的制作方法。（2）、学会创建影片剪辑的方法，理解影片剪辑的意义。（3）、分析比较“动画补间”动画和“形状补间”动画的区别，进一步理解动画制作的原理。2、过程与方法：（1）、通过制作“花儿开放的动画”，了解“形状补间”动画制作的一般步骤。（2）、通过对比“动画补间”动画的制作方法，分析“动画补间”和“形状补间”这两种动画制作的区别，提高学生对动画制作的理性认识

2、。3、情感态度与价值观：（1）、激励学生进一步学习动画制作，由浅入深、由表及里地掌握动画制作的方法，提高制作动画和欣赏动画的水平。（2）、培养学生自主探索、协作研究的精神。二、教学重点难点：1、教学重点：（1）、“形状补间”动画的制作方法。2、教学难点：（1）、创建影片剪辑的方法，理解影片剪辑的意义。三、教学过程：1、创设情境，导入新课（1）、教师播放“花儿开放”的动画，提问，导入新课。设计意图：激发学生的学习兴趣。2、师生互动，自主学习活动1：花朵开放（1）、教师演示，学生根据教师的演示，并参照教

3、材进行制作。（2）、学生依照教材中文字描述的操作步骤独立操作，教师巡视作个别指导。（3）、对于共有的问题，教师做集中讲解。（4）、小组讨论，分析作品的优劣，并推荐出较好的作品。（5）、教师展示学生的作品，鼓励学生，并让学生尝试总结“形状补间”动画的主要步骤。设计意图：通过协作学习培养了学生的合作精神，通过自主学习培养了学生自学能力，为进一步学习打下了基础，通过作品评价提高了学生鉴赏能力与审美水平。活动2：将风车转动做成影片剪辑出示本节课的探究任务：将动画“旋转的风车”中的风车做成影片剪辑，从元件库中

4、反复将风车元件拖动到场景，并调整其大小和位置，这样就能在场景中方便地加进多个旋转的风车，使画面更为丰富。步骤1：讨论制作思路步骤2：学生实践操作，遇到问题相互讨论。步骤3：教师巡视，帮助学生，对于共有的问题给与点评。活动3：形状渐变动画的补充：（1）文字形状渐变关键：对文字进行分离（2）老鼠变小猪关键：位图转化为图形，再将图形进行分离3、巩固提高，课堂小结（1）、教师总结本课教学内容，点评学生制作过程中遇到的问题。（2）、请学生说出“形状补间”动画制作的主要步骤。