绥宁县金屋塘镇学校特色建设实施方案.doc

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1、绥宁县金屋塘镇学校特色建设实施方案一、背景分析我校是一所农村九年一贯制学校，现有教职工58人，在校学生1060人，学生大多为农村孩子，家长虽然对孩子的期望值很高，但多数家长不能为孩子提供良好的学习环境和家庭教育。,我镇素有“书法之乡”的美誉，秉承继承传统，突出特色，本着“为学生的持续发展提供动力，为教师的不断提高拓展途径”的原则，将创建书法校园作为我校创办特色学校的突破口，使学校在凸显基础扎实、亮点纷呈的办学理念的同时，张扬办学个性，创办具有我校特色的书法校园。二、特色定位1、全面落实素质教育，推进校本课程建设，营造浓厚的书法教育氛围，提高师生书法水平，争取创建工作一年见成效，三年成特色，创建

2、成具有书法教育特色的学校。2、让校园环境充满书香。包括学习环境和休闲环境，让师生在成长中学习，在休闲中学习。2、让师生气质充满书香。通过营造书法环境、氛围，开展书法活动，让全校师生以书法为乐，以书法为荣，培养具有儒雅气质的师生。3、展示有特色的书法成果。三、创建目标建设有书法特色的教师队伍，造就学生的书法特长，师生的书法水平全面提高。书法特色的项目明显突出，书法特色的内容广泛和谐，书法育人的影响深入人心，创建成有一定影响的书法教育特色学校。四、具体措施1、营造浓厚的书法教育氛围。（1）遵循“环境育人”的办学思想，学校的校园文化进行专项设计、布置，体现书法教育氛围。（2）校园的任何场所都是老师、

3、学生展示书法才华的地方。选择师生优秀书法作品经装裱并悬挂在班级门前、公共场所、办公室等，营造良好的书法特色创建氛围，真正达到“让优秀的作品鼓舞人”。（3）充分利用墙报、校报、网站等途径展示师生的书法作品，交流书法教育经验。（4）加强宣传，动员广大家长和金屋籍有书法爱好的在外面工作的名人积极参加到创建中来，多方指导学生书法训练。2、培养优秀的书法教学师资。（1）全体教师不但在创建认识和思路上形成一致，更要注重自身书法水平的提高和书法指导能力的增强。全体教师要坚持“天天练好字，周周交作业，月月出作品，学期一考核”，每周硬笔练习不少于2张，语文教师还要练习毛笔字不少于40个。（2）全体教师都要重视对

4、学生写字习惯的培养和写字“双姿”的指导，积极主动参与到书法创建工作中来，其他教师协助语文教师做好学生写字竞赛、作业展览、现场表演等各项工作，为实现以书法为载体的全员育人目标而竭尽自己的力量。（3）积极开展书法教研活动，提高书法教学水平。（4）加强教师专业培训，每学期组织教师参加书法教学外出培训一次或邀请专家到校讲课一次。3、建设完善书法训练阵地。（1）全体老师平时注重提高学生的整体写字水平，培养学生良好的写字习惯，把握正确的写字姿势。学生的写字能力与水平主要体现在平时作业中，所以学校要求老师布置课内外作业的量要适中，学生的书写要规范，每次对作业的正确率成绩评定后，必须对作业书写作客观评定，让学

5、生真正做到“提笔便是练字时”。（2）每天三十分钟的习字课和每周一节的书法课，要求每位教师必须准时到班，严格进行写字专项训练。（3）学校成立书法兴趣小组，要求每班至少向书法班输送写字能手5名。包括硬笔和软笔，设立专门的书法指导老师，对学生进行更高层次的书法指导。（4）开展丰富多彩的活动，为师生提供交流展示的平台。每期进行一次现场师生书法比赛，定期举行优秀作业展等。4、建立全面的激励评价体系。学校定期对特长生的书法水准和全体学生的整体写字水平作出阶段性评估和客观性评价。