学校特色建设实施方案(共享)

《学校特色建设实施方案(共享)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、学校特色建设实施方案孝义市下堡镇下堡小学一、学校基本情况下堡小学坐落在孝义市中西部中心集镇下堡镇下堡村，背靠青山，绿树成荫，环境优美，面临340省道，西与南阳乡接壤，东与高阳镇毗邻，交通便利，四通八达。现学校占地面积为10693.3平方米，总建筑面积5532平方米,有教学楼、教师公寓楼、学生宿舍楼、师生餐厅各一幢，有音体美专用教室3个，器材300余种，信息技术、通用技术室1个，计算机25台，图书11000余册，多媒体教学设备11套。为学校正常的教育教学秩序提供了保障。现下堡小学服务于下堡、东田庄、魏家沟、马术里、桃树沟、半沟、赵西沟、上午头、赵家庄、槐树园等下堡镇十个村的全部学生和其它15个

2、村的部分学生和部分外来务工人员子女共计学生430余人。学校现有专任教师31人，门卫2人，食堂人员1人。专任教师学历合格率为100%，本科19人，专科12人。专任教师中取得小学高级职称9人，小学一级17人，未评5人。年龄以年青为主,40岁以下达23人，占总人数的74%O我校先后在2007年被评为孝义市“义务教育标准化建设”合格校和2009年被评为孝义市“义务教育标准化建设”示范校。二、学校三风一训校训：学名人，立大志，报祖国校风：爱国立志，好学奋进学风：勤学好思，立志成才教风：厚德博学，言传身教校园口号：培养有志气的中国人核心价值观：明礼、进取、爱国三、名人育人特色的提出在人类历史发展的长河中

3、，涌现出了许许多多的杰出人物，他们或把自己的毕生精力献给科学事业，推动人类文明的进步；或用自己的心血谱写出“惊天地，泣鬼神”的一篇篇传世巨作，加快了人类精神文明的进程；或把自己的一生献给了伟大的共产主义事业，创造出今天的幸福生活。总之，他们是为人类历史的发展和进步做出过突出贡献，或为某一领域、某一方面的发展做出过突出贡献的人。在他们的身上不仅仅体现着令人羡慕的智慧与成功，更体现着远大的理想和抱负，体现着高尚的品行与情操。社会的发展，人类的进步离不开他们的积极实践和勤奋努力。学校教育的首要目的与功能，就是培养身心健康的合格公民。对于小学生而言，培养他们的良好行为习惯和意志品质，在某种意义上比教

4、会他们知识更为重要。一句话概括之，教会学生“做人”比什么都重要。下堡小学所在地下堡村，有着丰富的历史文化底蕴，在抗日战争时期，邓小平同志曾路居此处，是孝义县政府成立地。据此，我们积极查找各种资料，整理汇编出以认识家乡，了解家乡，热爱家乡为主题的校本课程，依此拓深，确立了“名人教育”这一办学特色，旨在让学生学名人，学伟人，争做名人。学生们通过了解他们的事迹，和他们进行对话，探寻他们成长的足迹，体验他们的内心世界，感受他们的人格魅力，汲取丰厚的营养，有助于学生们树立远大的理想；有助于学生们健全人格的形成；有助于学生们高尚情操的培养。开展以学名人、伟人、大家风范为内容的教育，其目的就是要使学生学好

5、文化知识，养成良好的行为习惯和学习习惯，从小树立志向，并能为之奋斗、不畏困难，取得成功。并能从自我发展、眼前目标做起，长大去服务社会，报效祖国。名人：《辞源》对名人的解释是“有名誉的人”。《现代汉语词典》对名人的解释是著名的人物。日语中的名人，泛指各行各业中能力崇高而备受敬仰的人物。狭义上的名人，指知名人士；杰出的或引人注目的人物；显要人物。广义上的名人，指一定范围内有高知名度的人。这里的范围是相对的，小到邻里、单位部门，大到国家、世界，在其相对的范围为众人熟知的都可称之为名人。名人的名气大小通常与其所从事的职业有较大的关系，如政治人物、军人、科学家、企业家、作家、运动员、演员、歌手、艺术家

6、等。事实上，名人可以是各行各业的人。名人育人，是指通过开展了解名人，走近名人，学习名人的活动，以名人的成长轨迹，塑造学生正确的人生观、价值观、世界观，培养良好的道德品质和行为习惯，做一个有志气的中国人。五、理论依据中共中央《爱国主义教育实施纲要》中指出：开展爱国主义教育的目的，是要振奋民族精神，增强民族凝聚力，树立民族自信心和自豪感。爱国主义教育是全民教育，重点是广大青少年，要把培养广大青少年的爱国主义感情，提高他们的爱国主义觉悟，引导他们树立正确的理想、信念和人生观、价值观，作为思想政治教育的重要内容。在当前和今后一个时期，要抓好党的基本路线教育、中国近代史、现代化史和基本国情的教育，中华

7、民族传统美德和优秀传统文化教育。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》中指出未成年人思想道德建设的任务是r从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为,引导广大未成年人牢固树立心中有祖国，心中有集体，心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理。国家教育部在《基础教育课题改革纲要》中指出r新课程的培养目标应体现时代要求，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，成为有理想、有道理、有文化、