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时间:2020-04-24
《张春云《鸟的天堂》导学案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、张春云<<3、鸟的天堂>>导学案)教学流程小组合作,自主探究、师生互动一、情境导入同学们,你们紧张不紧张?看到这么多老师坐在这里肯定紧张。老师今天让大家一个个都变成快乐的鸟,一起来学习《鸟的天堂》(出示课件:群鸟图)这节课,现在,你们就是这一只只小鸟,那你们还紧张吗?这节课我们就从鸟的角度来感受”鸟的天堂”。二、目标展示1、读通课文,理清课文的脉络。2、有感情朗读课文,认识大榕树的奇特和美丽,体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象。3、感受鸟与树之间、人与自然彼此和谐相处的道理。4、体会榕树的奇特与美丽,鸟的自由与快乐,能有感情地朗读课文。三、自学探究自主、合作、探究:1、你学
2、到了哪些新的生字词?2、讨论交流:作者几次去鸟的天堂?什么时候去的?看到的景象一样吗?3、说大榕树是“鸟的天堂”,这到底是棵怎样的树呢?你找到了哪些描写大榕树的句子。四、点拨释疑3、能说一说作者几次去“鸟的天堂”?4、你能收集到关于鸟的天堂的图片或资料吗?五、课后处理闯关练习:1、照样子积累词语A、白茫茫 ________ ________ ________B、许许多多 ________ ________ _________C、商量商量 ________ ________ _________2、我能把他们送回家。展示 裂缝 颤动 陆续 留恋 茂盛A、先
3、先后后,时断时续。 ( )B、裂开或自然露出的狭长细缝。 ( )C、不忍舍弃或离开。()D、清楚地摆出来让人欣赏,明显表现出来使人知道。()E、植物长得多而茁壮。( )F、短促而频繁地振动。( )六、拓展提高七、反思小结
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