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时间:2018-07-21
《3鸟的天堂 导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、3《鸟的天堂》导学案学习目标1.认识8个生字,会写14个生字。正确读写:灿烂、竹竿、白茫茫、规律、缝隙、照耀、树梢、静寂等词语,积累文中的佳句。2.有感情的朗读课文,背诵课文中自己喜欢的部分。3.边读边想象画面,感受南国的美丽风光,体会作者热爱大自然的思想感情。4.领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。学习重点引导学生想象“鸟的天堂”的美丽景象,体会作者两次去“鸟的天堂”的不同感受。学习难点体会描写大榕树特点的语句。学法指导读中感、读中悟、以读促思、以读促悟。小组讨论,合作探究。学习准备给学生发放导学案、制
2、作多媒体课件、查找有关鸟的天堂的资料。学习时间两课时课前(两个课时共用)学案自学第一课时使用:(一)初读课文1、默读课文,标出自然段。2、再读课文,认识:茫、桨、律、榕、、隙、耀、暇、抛;会写:灿、烂、竿、茫、桨、规、律、支、缝、隙、耀、梢、寂、;正确读写:灿烂、竹竿、白茫茫、规律、缝隙、照耀、树梢、静寂3、再读课文,概括本文主要内容(1)作者是怎么去“鸟的天堂”的?去了几次?每次去的时间有什么不同?第几次才真正见到“鸟的天堂”?(2)那些句子最能表现作者的思想感情,用笔画下来。并说说表达了什么感情。第二课时
3、使用:自学提示:1.首先我们进入真正的鸟的天堂,自读课文12、13段思考:(1)这一部分写出了“鸟的天堂”什么特点?你是从哪些地方感悟到的?(2)你知道文中“应接不暇”这个词是什么意思呢?(3)这一段主要应读出它的什么特点来呢?找出文中“有的…有的…有的…”和“一只画眉鸟…那歌声真好听…”这两句,好好品读一下,注意读出鸟的可爱;而读“到处都是鸟声,到处都是鸟影”和“眼睛应接不暇…”要读出鸟的多。)(4)这一只小鸟在兴奋地叫着,它可能在说什么呢?假如你就是这只小鸟,你为什么会喜欢这个地方呢?2学习课文第一部分:
4、朗读课文7-8自然段(1)边读边找小鸟喜欢这个地方的原因,从哪些地方可以看出来,用波浪线画下来。(2)你知道“不可计数”和“卧”字是什么意思吗?(3)你还有哪些不能理解的地方吗?说出来和爸爸妈妈讨论讨论。(4)如果没有,那老师想提出一个问题,“每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”你知道“新的生命在颤动”指的是什么,作者为什么会有这种感受呢呢?联系上下文理解。原因可能是:①树叶多,小鸟扑翅膀时动;②“榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部、生命力展示给我们看。”③有风吹过。)(5)这么美,这么大的树,我们怎么才能
5、读出来呢?有感情地朗读7-8自然段。(6)假如你是一只小鸟,看到这么美的一棵大榕树,你有什么感受呢?你想不想把这种感受告诉给你的同伴呢?现在,老师想让你以小鸟的身份,给大榕树写一句或几句广告词,让你的同伴知道这里很美。————————————————————————————————————————————————————————————————————3、同学们,不知你留意了没有,课文中有五次提到鸟的天堂,你能找出它们分别在哪儿吗?问什么它们有的加引号,有的没有加呢?课中一、小组合作二、班级展示三、质疑探究学
6、习至此,你还有不懂的问题吗?如还有疑问及时提出,大家共同探讨。四、自悟自得谈谈自己的学习收获及感悟。五、达标测评(一)给下面的字加上粗体字加拼音船桨()规律()榕树()应接不暇()照耀()抛弃()缝隙()不可计数()二、看拼音写词语Cànlànguīlǜfèngxìchuánjiǎng()()()()Zhàoyàoshūshāojìngjìzhūgān()()()()三、背诵自己喜欢的段落课后课后反思通过本节课的学习,你认为自己的表现如何?你有什么收获?今后你的努力方向是什么?
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