如何激发后进生的学习兴趣.doc

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1、如何激发学困生的学习兴趣单位：南指挥镇太南小学姓名：吴海莉　　[内容摘要]　每个班级总有一部分学生，由于生活的经历，周围的环境，以及自身的接受能力等各方面因素，造成了学习上的困难，面对一次又一次的考试不及格，使他们无法面对父母，面对老师，面对同学。这对使他们失去童真，失去童趣，失去儿时应有的幸福。作为老师我们应该培养他们的自信心，深入挖掘其自身的潜力，创造机会，让他们感受成功。　　　　　　　　　　　［关键词］培养自信　挖掘潜力　创造机会　感受成功作为学困生，他们要天天上课，还要一次一次地参加各种测试，要长大成人，将来还是要面对社会，面对生活……作为老师我们应该怎么做呢？我认为有以

2、下几点：一、培养自信，感受成功。大多数学困生由于学习差，往往会失去自信，对自己失望，有可能会由学困变成厌学，最终弃学。作为教师要培养学困生的自信，让他们自己感受到自己的成功，在成功中培养自信，自信心是培养学习兴趣的关键。如在一次数学考试中，我班白文龙同学只得了32分，其他的同学都是90多分以上。他对自己很失望，沮丧地等待老师地责骂和斥责。在成绩分析会上，我说：＂有个别同学，尽管他只考了32分，但是，他的试卷是自己做的，他的成绩是响当当硬梆梆的成绩。只要继续努力，我相信他一定会进步的。我希望这样的同学要充满自信。＂当时他激动和悔恨的大哭了一场。他激动的是他的成绩这么差，我不仅没有批

3、评他，还充分肯定了他的成绩；悔恨自己辜负了家长和老师的期望。此后他学习数学的热情高涨,逐渐有了进步,进入了中等生的行列.　　二、取长补短，深入挖潜。虽然学困生学习有困难，但不是的什么都有困难，什么都落后。学困。生往往是体育的健将，绘画的行家，唱歌的能手，劳动的标兵……他们的品质往往会比学习好的同学还要好。作为教师，要善于发现后进生的长处，发现他们的闪光点。要及时总结和表扬他们的长处，要用他们的长处弥补他们的短处，要想办法挖掘他们的潜能，引导他们把注意力转移到学习上来。从而激发他们学习的积极性和主动性。　　三、创造机会，展示自我。学困生往往会被老师和同学们遗忘。作为一个合格的教师，

4、要时刻把学困生放在心上，要给他们多创造机会，让他们能展示自我。多利用他们的长处，展示他们的能力，培养他们的自信心。　　四、步步为营，巩固成果。要培养学困生的学习兴趣，并非易事。当我们千方百计的使学困生稍有了一点学习兴趣时，我们绝不能放弃，要步步为营，及时巩固。老师要及时引导他们在现有的基础上乘胜前进，帮助他们乘风破浪。我们可以让他们与学习好的同学一起，共同研究，共同完成学习任务，哪怕是让他们只完成其中的十分之一；或者让他们去帮助比他们更学困的学生完成学习任务，这样既培养了学困生的合作意识，又巩固了他们学习兴趣的成果。我们只有及时巩固培养的成果，一旦让他们对学习产生了浓厚的兴趣，取

5、得了较好的成绩，这个学困生也许会终生爱上学习，终生受益。　　　 　如何激发学困生的学习兴趣太南小学吴海莉