《分数乘法（一）》导学案.doc

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1、眉县首善镇东关小学新课程有效教学行动工具《分数乘法（一）》导学案班级姓名日期月日学习目标1、探索并掌握分数乘整数的计算方法，能正确计算。2、能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数学与生活的密切联系。学习过程一.知识准备:1、举例说明整数乘法的意义。2、计算。①列式计算：5个12是多少？9个11是多少？8个6是多少？②++=二.自主学习：1、1个图案占一张彩纸的，3个图案占这张彩纸的几分之几？列式计算。2、根据上面的等式，你能发现关于分数和整数相乘的计算方法吗？三、合作探究探究点一：分数乘整数的意义：根据算式可以知道此算式既可以

2、表示____________，又可以表示。探究点二：分数乘整数的运算方法：根据例子，完成以下问题：_______=______；________=____________=___________=_____；______=______由此我们可以得出，分数乘整数的运算方法：用分数的分子和整数相乘的积作，分母，并且能约分的要先。四、当堂检测：（成绩要想好，练笔不可少）细心填写：1、＋＋=（）×（）=（）＋＋＋=（）×（）=（）2、×3==3、准确计算：×5=×6=×3=6×=6×=×2=3×=×2=10×=×1=7×=4×=4、解

3、决问题①一个正方形边长是分米，它的周长是多少？②一批大米，每天吃去吨，3天一共吃去多少吨？③小明每分钟步行千米，10分钟可步行多少千米？1小时呢？④一个等边三角形的一条边长米，它的周长是多少米？⑤一个鸡蛋重千克，60个鸡蛋共重多少千克？⑥12名同学过河，每名同学要交船费元，交10元钱，找回多少钱？自我评价：（）小组评价：（）老师评价：（）