代人消元法解二元一次方程组.doc

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1、兵房初中自主互助合作课堂初一数学组课题：8.2消元──解二元一次方程组（1）主备者王东明授课时间2015年3月11日星期三课型新授教学目标1、会用代入法解二元一次方程组，掌握步骤；2、体会解方程组的基本思想：消元；3、培养学生合作交流意识和探究精神。教学重点教学难点重点：会用代入法解二元一次方程组。难点：探索如何将二元转化为一元的消元过程，体会消元思想。学习方法教学手段课时安排1课时教学过程、内容分析（组内集体备课）一、问题引入问题1：篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜1场得2分，负1场得1分．某队在10场比赛

2、中得到16分，那么这个队胜负场数分别是多少？（1）如果设胜的场数是场，则负的场数是（10-）场，由题意可得方程：2+（10-）=16.（2）如果设胜的场数是，负的场数是，由题意可得方程组：那么怎样解这个二元一次方程组呢？先学生独立思考，再小组合作，最后交流补充。二、规范解题总结步骤问题2：把下列方程改写成用含有一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式：学生审题并独立完成解答，注意两种情况。问题3：用代入法解方程组教师提问，学生回答，教师板演。问题4：例1：用代入法解方程组类比问题三进行独立思考，尝试解决，再小组互助，

3、教师板演，共同小结代入消元法解二元一次方程组的基本步骤。（个人二次备课）-3-兵房初中自主互助合作课堂初一数学组三、巩固练习问题5：练习：问题6：在解下列方程组时，你认为选择哪个方程进行怎样的变形比较简便？四、课堂小结1、你在本节课的学习中体会到代入法的基本思想是什么？主要步骤有哪些？与你的同伴进行交流．2、用代入法解二元一次方程组的一般步骤：⑴变形⑵代入求解⑶回代求解⑷写解板书设计作业布置1．教材习题8．2第1、2⑴⑵⑶题．2．教材习题8．2第2⑷题．辅导记载教学反思-3-兵房初中自主互助合作课堂初一数学组-3-