微内容的自组织学习模式研究-论文.pdf

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1、第20卷第1期开放教育研究Vol

2、20．No．12014年2月OpenEducationResearchFeb．2014微内容的自组织学习模式研究陈媛(浙江广播电视大学开放与远程教育研究院，浙江杭州310030)[摘要]信息时代，随着海量信息的传播和新媒体的涌现，储备式的学习方式已不再适用。在社会化知识网络中，学习也不再是个人的内化活动，学习者的思维和认知都在不断重构，学习方式与知识的组织形式也在发生着深刻的变化。因此，我们必须从关联主义的视角出发审视学习。如何在“无尺度”的复杂网络世界中营造自身的学习“小世界”，将微型的、离散的、碎片化的信息整合为系统

3、可用并可扩展的知识体系，对促进学习具有重要意义。文章通过分析网络学习的基本特征，描述泛网络形态下知识的组织过程，探讨具有个性特征的网络学习者在微内容环境特征中组织学习和整合认知的新范式，体现了数字时代学习的重要变革，以此透视后现代教育观从实体思维到关系思维的转换。[关键词]自主学习；网络学习；个性化学习；微内容；自组织[中图分类号]G434[文献标识码]A[文章编号]1007—2179(2014)01—0035—07数字化、网络化、智能化的信息环境，正在改变结构的关联语境下审视学习，将新的学习模式概括人类的社会结构、思维方式乃至教育方式和学习方为网络的创

4、建，这种表述符合目前社会化学习模式式，并引发教育图景的重大变革。“我们现在正处的网络化趋势，强调知识的不断变化和重新联合，时于一个网络化社会——网络化的个体之间以一种节刻都在被创造、传播和挑战。学习不再只是内化的点松散、交叉重叠、扁平连接的方式相互联系。”个人活动，而更多地表现为网络化、工具化、组织化(Curtis，2011)信息生产力具有分布式协同的特征，的社会性活动，学习方式、学习资源、学习工具都以使每个人能在组织中或世界范围内传播的信息量爆网络形式加以呈现，学习是形成网络和创建连接的发式增长。诺贝尔经济奖得主赫伯特·西蒙(si．过程，学习能力来自于

5、各种联系的建立。mon)1972年就断言，信息需要耗费注意力，信息的Web2．0呈现出微内容环境的特征，强调用户泛滥将可能导致注意力的相对贫乏。媒介即信息，的参与，这导致微内容的大量涌现。微内容信息流媒介本身的发展不仅是一种传播介质的改变，它对的作者是无数网络使用者，这些作者同时也在改造人的感知方式乃至学习方式产生的影响将更为深和享用其他人生产的微内容信息流。微内容表现为远。不断涌现的新媒体和海量的信息已超出了我们碎片化、短小、相对独立的信息单元。微内容的学习的处理能力，因此，我们需要重构思维和认知方式。并不是以零碎的时间去实现浮光掠影式的浅层认大数据时

6、代，要在“无尺度”的网络世界营造自知，而是要通过变革所隐含的新型知识结构，实现深身的学习“小世界”，要求我们放弃对因果关系的渴度认知。微型学习所依托的微内容具有知识片段的求，转而关注关联思维(Mayer&Cukier，2013)。也特征，微型学习所致力的正是个体在微型媒介的支就是说，我们对“实体”的认识，仅分析其“属性”远持下如何实现对微内容间的结构化联结。(祝智庭远不够，应从“关系”的视角出发来认识和体会“实等，2008)针对微内容组块信息含量的微型化，学习体”及整个宇宙万象。关联主义学习观正是在网络者需要寻找隐藏在数据中的模式、趋势和相关性来[收稿日

7、期]2013—05—23[修回日期]2013—12—23[基金项目]全国教育信息技术研究“十二五”规划课题“网络环境下基于微内容的自组织学习模式研究”(136241411)、浙江省教育厅2013年度科研计划项目“开放大学创新教学模式实践研究——基于技术支持的协同教学”(Y201329006)。[作者简介]陈媛，浙江广播电视大学开放与远程教育研究院助理研究员(chy0501@126．tom)。·35·陈媛．微内容的自组织学习模式研究几乎是所有人的权利。在学习网络中，信息源遍布态，以及前所未有的信息系统。网络系统不断发生网络可及的任何地方，信息的分布具有草根

8、性和分的自组织、反馈和改造环境的过程，使宏观以及微观散性。马斯洛的层次需要理论认为，人都渴望自我社会的变迁得以发展和适应，有机体和环境共同进实现。网络传播契合了受众以自我为中心的信息传化，进而实现再适应和再发展，从而以最小的管理呈输和接纳的需求。信息的接收与传播体现出的一体现最大的组织性。化特征、受众主体的个性化趋势以及网络媒体自身(二)认知过程是一个自组织过程的特性，都预示着碎片化传播时代即将到来。网络1．微内容的动态分布呈现方式的出现降低了传统组织层次的重要性，使信息得以信息的开放性和丰富性会消耗注意力，使学习在水平或垂直方向全方位传送。者经常处于边

9、缘性投入与非连续注意的状态，获取2．Web2．0环境下的因特网是一个复杂的自组的