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1、Unit1what’syourname?第一课时一、教学内容《牛津小学英语1B》第一单元，第一课时（lookandlearn，lookandread）二、教学目标1、能听懂会说人名，Nancy,David,Su.Yang,LiuTao,并能认识人物的图像。2、能听的懂会说会读字母AaBb。三、教学重点1、能正确读出本单元的四个人名。2、能正确读出本单元的AaBb两个字母。四、教学难点1、读准NancyDavid两个英文人名。2.、AaBb两个字母。五、课前准备1、教具准备1）本单元B部分四个人物的图片及SUHAI的图片，
2、或简单的自制课件。2）制作SuHai,WangBing,Helen,Mike,David,Nancy,SuYang,LiuTao八个人名标牌。3)字母歌磁带。4）自制AaBb的卡通图片。2、板书准备事先写好课题Unit1what’syourname?六、教学过程A．freetalk(约四分钟)Teachersingthesong“HappyNewYear”T:Goodmorning,boysandgirls.I’mverygladtomeetyouagain.Hello/Hi,……S:Hello/Hi,Miss….T：B
3、oysandgirls.TodayI’llintroducemyfriendstoyou.B.presentation（约十分钟）1用SuHai的图片引出SuYang,Nancy,David和LiuTaoT:Today,oneofourfriendscomeswithme,sheishappytoseeyou.Doyourememberher?S:SuHai.T:Yes,thisisSuHai.IsthisSuHai,too?S:No.T:Good.ThisisSuYang,SuHai’ssister.Theyaretw
4、ins.Let’ssayhellotoSuYang.OK？S:OK.Hello,SuYang.T:SuYanghassomegoodfriends.Letherintroducethemtoyou.They’reNancy,DavidandLiuTao.S:Hi.Nancy/David/LiuTao.2、教师带领学生朗读四个人名。C、Practise（约十分钟）学生同桌合作，一生指一生说，再互换进行。请四位同学上台戴上人物头饰T：Who`she/she？S:Thisis…DLookandread（约十四分钟）（1）教师出
5、示字母卡片Aa，示范发音，并引导学生观察教师的口型，听清楚发音，静听几遍后再要求学生模仿朗读。（2）引导学生通过朗读例词name和book，进一步感受字母Aa和Bb在单词中的发音。（3）听字母歌T:Youallstudyhard,soIwillgiveyougifts.Let’slistentoasong.(4)小组活动教师出示namebook的单词卡片，请每个学生找出单词中的字母，AaBb,并领读这两个单词。然后再请每个学生找出四个人名中的字母AaBb。EAssignhomework（约两分钟）1、听录音，读B部分人物
6、名字。2、朗读AaBb两个字母。F板书设计Unit1what’syourname?Hello/I’m人物图片Nancy.Hi人物图片SuYang.人物图片David.人物图片LiuTao.AaBbUnit1What`syourname?第二课时一、教学内容《牛津小学英语1B》第一单元，第二课时（Learntosayandsingasong）二、教学目标（1）能听懂What`syourname？并能用此句型询问对方姓名，语音准确、语调自然。（2）能听懂他人使用句型Mynameis…介绍名字，同时能使用该句型作自我介绍，发音
7、正确。（3）会唱歌曲What`syourname？三、教学重点能正确理解、掌握对话内容，并能进行表演。四、教学难点能比较流畅的对话，并能自如的运用在合适的场景中。五、课前准备1、教具准备1）课文图片，录音磁带或多媒体光盘2）SuHai,WangBing,Helen,Mike,David,Nancy,SuYang,LiuTao的人物头饰。3）木偶一个。六、教学过程AFreetalk（约三分钟）T:Goodmorning,boysandgirls.I’mverygladtoseeyou.Hello/Hi,…S:Hello/H
8、i,Missxu.(并与学生握手或挥手)BPresentatio（约十分钟）（1）T:Hello!Class.I`mMissXu.MynameisXuFang.(教师边说边指自己，然后与个别学生打招呼，在多次的重复中让学生理解Myname的意思，然后领读name，学生跟读)（2）教师示范Mynameis…学生一个接一
