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时间:2020-04-20
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1、《蜀道难》导学案学生版【学习目标】1.整体感知全诗的内容,把握其意境,提高鉴赏古代诗歌的能力。2.熟读成诵,仔细品味诗歌的艺术特色,感受诗歌的意境美和声韵美。【学习重点】体会李白诗歌的浪漫主义风格。把握结构上回旋往复的特色。【学习难点】诗歌内容的鉴赏【学习方法】反复诵读【相关知识】1、走近作者李白(701-762)字太白,号青莲居士,盛唐时期的著名诗人。少年时代在四川度过,25岁,出三峡,泛洞庭,东游吴越,北上太原,有“大济苍生”之志。唐玄宗天宝九年(742年),李白奉召进京,他本想此行能够施展才华,有所作为,但理想很快破灭了,皇帝的不重用,权臣的排挤,加之个人的傲岸不羁,一年多便被
2、赐金放还,因而思想上便由入世转为出世,于是放浪形骸,寄情山水,诗酒逍遥,最后客死安徽当涂。他留下许多脍炙人口的诗作,《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等最能代表其艺术特色。他兼善各体诗歌,尤以古诗为精,是唐代浪漫主义诗歌的代表作家。2、关于蜀道蜀道北起陕西汉中宁强县,南到四川成都,全长450公里,入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要,山峦叠翠,风光峻丽,关隘众多,唐代李白有“蜀道难,难于上青天”的形容。3、写作背景唐朝时,蜀中商业经济极为发达,入蜀的人们乐不思返,而没有意识到这一地区形势险要,自古为封建割据之地,随时有发生变乱的可能。这首诗
3、大约是开元十九年(731)李白初入长安之作,《蜀道难》是乐府古题,古辞都以蜀道险阻为内容,寓有功业难成之意。正是这一点,触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时,他便用这一古题写诗送别友人。【整体感知】《蜀道难》是乐府《相和歌辞瑟调曲》旧题,内容多以山川之险言蜀道之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新,以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦入蜀道路上奇丽险峻的山川景色。既写了蜀道的艰难,表现了诗人对祖国大好河山的无限热爱之情。又写了人生旅程的艰难,并寄予了对国事的忧虑和担心。 第一课时【学习目标】一、了解作品的写作背景,《蜀道难》的基本内容及行文脉络。二、反复
4、诵读,感知作品的感情基调。【自学引导】一、正音正字:噫吁嚱()鱼凫()秦塞()萦绕() 石栈()猿猱()参()峥嵘() 抚膺()巉岩()飞湍()咨嗟() 喧豗()砯崖()崔嵬()吮血()二、解释词语: 噫吁: 开国何茫然:尔来四万八千岁: 不与秦塞通人烟: 可以横绝峨眉巅: 上有六龙回日之高标:-5-下有冲波逆折之回川: 黄鹤之飞尚不得过: 扪参历井仰胁息: 以手抚膺坐长叹: 使人闻此凋朱颜: 连峰去天不盈尺: 砅崖转石万壑雷: 所守或匪亲,化为狼与豺:侧身西望长咨嗟:三、词类活用①猿猱欲度愁攀援:________________②问君西游何时还:________
5、________③雄飞雌从绕林间:________________④使人听此凋朱颜:________________⑤砯崖转石万壑雷:________________⑥侧身西望长咨嗟:________________⑦上有六龙回日之高标:_______________四、句式(1)但见悲鸟号古木:________________(2)雄飞雌从绕林间:________________(3)又闻子规啼夜月:________________(4)蜀道之难,难于上青天:________________(5)嗟尔远道之人胡为乎来哉:________________五、名句积累1.上有六龙回日之
6、高标,下有冲波逆折之回川。2.飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。3.一夫当关,万夫莫开。【阅读探讨】一、让学生复述全诗主要内容,并请请学生补充说明。二、布置作业。背诵诗歌第一自然段,熟读第二和第三自然段。【夯实基础训练】1.下列各组词语中,注音、字形全都正确的一项是()-5-A.猿猱(náo)巉岩飞湍(tuān)协息B.吮(shǔn)吸鱼凫秦塞(sài)崔嵬C.咨(cì)嗟抚赝趑趄(jǖ)石栈D.瀑(pù)流岩峦噫吁(yū)嚱绝壁2.下列各组词语中,没有错别字的一项是()A.芒然 对薄公堂 栈桥 独辟溪径B.巉岩出奇致胜吮吸不径而走C.崔嵬振聋发聩喧豗义愤填膺D.铮嵘趋之若骛边塞
7、气慨非凡3.下列句子中,加点字词的解释有错误的一组是()①可以横绝(横着飞过去)峨嵋巅②上有六龙回(迂回、绕道)日之高标③使人听此凋朱(红)颜④连峰去(离开)天不盈(满、足)尺⑤胡为乎(语助词,无义)来哉⑥所守或(有的)匪亲,化为狼与豺⑦但(只、仅)见悲鸟号古木A①⑦B②⑤C③⑦D④⑥4.解释下列加点的词语。(1)青泥何盘盘(2)扪参历井仰胁息(3)剑阁峥嵘而崔嵬(4)侧身西望长咨嗟5.下列句子加点词语的意义和用法,与现代汉语不相同的一项是()A.开国何茫
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