爱是教育好学生的前提.doc

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1、爱是教育好学生的前提我班有个学生叫小帅。他上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习的兴趣;下课追逐打闹,喜欢动手动脚;作业书写相当潦草……每天都有学生向我告状,甚至他们小组的组员“联名上访”,坚决要将他调出小组。于是,我找他谈话,希望他能知错就改,争取进步,争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他虽然口头上答应了,可还是一如既往,毫无长进。于是我又采取严厉批评的方法,但效果依然不理想。此时我的心都快冷了,心想:算了吧,或许他是根“不可雕的朽木”。但又觉得身为老师,不能放弃

2、任何一个学生,或许是他并没有真正认识自己的错误,没有真正要做个他人喜欢的人的念头。为了改变他的认知,我决定调整自己的教育方法,有针对性地做工作。首先,要让他感受到被老师表扬,被同学喜欢的感受。当他有一点进步时,我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。于此同时,我还在班里将他的优点、进步扩大化,呼吁班里的同学特别是他们小组的同学去关心他喜欢他,慢慢的,大家对他的看法有了一些改变。紧接着,我开始找他谈话,问他是被老师批评同学嫌弃的感觉好还是现在的感觉好?他如实回答我:现在的感觉好。我又继续问他

3、:为什么?他将心理的想法一一的告诉我。我明白他现在已经开始去向好的方向发展了。为了增强他的自觉性,除了在思想上教育他,感化他,我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学――王宁跟他坐同桌,目的是发挥同桌的力量去约束他、帮助他。相信有了这个好的开始,小帅会变得越来越好。教育是心灵的艺术,作为一个教师,都应“以人为本”,尊重每一位学生。我们教育学生,首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁,这样老师才会产生热爱之情。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。对于小帅这样特殊的学生我们应该

4、放下架子亲近他,敞开心扉,以关爱之心来触动他的心弦,“动之于情,晓之于理”,用师爱去温暖他,用情去感化他。

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