论文《师爱是教育的前提》

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1、师爱是教育的前提班级:二•二111换二班学号：20120302034姓名：邓桂丽单位：郴州市桂阳县蓉峰幼儿园摘要：幼儿阶段是人生的奠基阶段，而在此阶段的幼儿教育是儿次教育的重要组成部分，对一个人的未来发展起着至关重要的作用。笔者结合口身的工作经验，通过具体的例了来阐述白己在幼儿教育中的所思，所感。作为一名幼儿教育工作者，首先要关注学生的身心健康，学会从细节着手;其次是持有专注的精神，耐心教育，积极引导学生；第三是要深入分析，通过与家长的沟通，全而掌握学生的情况，便于开展教育；第四怀冇一颗公平的心，对所有学生一视同仁，针对学生

2、的特点，因材施教。全文用工作中的例子來说明，幼儿教育的重点是学生的健康，品行，幼教工作者应该细致全面地关心爱护学生，同吋针对学生的不同特点，因材施教。关键字：幼儿教育鼓励家长因材施教我从幼儿师范毕业已经两年了，在这段时间里，也曾冇机会改行做别的工作,但是我热爱孩了，热爱幼教事业，就因为这份热爱，让我一直在幼教行业坚持不懈。下面围绕着热爱孩子，教育孩子，谈谈自己的体会。一、热爱孩子，必须首先关心他们的身体健康。幼儿阶段是一个人生长发育非常迅速的时期，幼儿的健康情况如何，对其一生关系极大。一个全托制的幼儿园，孩了每个星期有六天的

3、时间生活在幼儿园里。遇到家长出差或加班，个别孩子连节假F1也是在幼儿园里度过的。一个幼儿教师，必须吋刻把孩子们的健康放在心上。每天当我上班吋，总要注意观察孩子们的情绪、饮食等情况，分析他们身体是不是都健康，对于活动不大正常，脸色不好、情绪烦躁的孩子，更要仔细地摸摸额头，看看舌头，或者试试体温。一个孩子身体没有毛病，情绪才会愉快。否则，不仅是孩了不愉快，而且也使家长不放心。根据幼儿教育的特点，必须认真贯彻保教结合的原则，全而关心孩子们的身心健康。王振雄是我们班的一个小男孩，上课时与旁边小朋友玩，离开坐位;吃饭慢,午睡吋不爱睡觉

4、，玩被子、聊天、下床翻老师的东西…为此，我总是很严厉地对他，告诉他这个不可以，那个不可以，总是批评他。因为我以为调皮的孩子，就像老人们常说的，得“严加管教”。在有一次活动中，我表扬了他，并对他说：“你午睡也耍好好地睡，好吗？”王振雄听话地点了点头。午睡吋，王振雄很快的一个人躺到了床上。“王振雄真能干！”我走到他的床边，摸了摸他的头，“今天，给你第一个起床哦”o这一次的午睡，王振雄睡的很好。王振雄的“调皮捣蛋”是不是为了引起我的注意呢？哪怕是批评与责骂。我开始试着以“表扬”的形式来面对他，渐渐的，王振雄的这些行为开始少To哪怕

5、他中途醒來，只要轻轻的对他说句“再睡会好吗？”接下來的时间，哪怕他是醒着也会比以前安静很多。孩子的心灵真的是最圣洁的，哪怕被老师责备一次，过会，还是会甜甜的叫你一声“老师”。这给了我很大的启示，也给了我很大的鼓励，也因此更加坚定了我心中的教育理念，“爱是最好的教育方式”。教师关心小朋友，使他们在幼儿园里不仅身体受到一定的关照，更重要的是通过这些具体的事物，使他们幼小的心灵感受到成人的关怀和温暖。这种生活上的关心爱护，也是向他们进行认识社会的启蒙教育。二、热爱孩子，必须耐心教育，积极诱导。一个班的小朋友，來门不同的家庭，有不同

6、的生活习惯和个性。我们耍用一个统一的培养目标去教育他们，使他们养成良好的习惯，摒弃不良习惯，就必须坚持耐心细致、积极诱导的教育思想和教育方法。常常遇到这样的情况，小班孩子初来园有挑食的毛病。开餐时，有人喊：“老师我不吃萝卜”、“老师我不吃那个……。”我对待这样的孩子不是迁就，任他不吃下去；但也不是操Z过急，硬强迫他吃卜•去。我轻轻地对他说：“你看小朋友吃得多香啊！你是好孩了，到幼儿园也会吃萝卜的。”一边说一边用勺子挖一点点萝卜送到他嘴边并且说「'你尝尝，幼儿园的萝卜很好吃的，多吃萝卜，可以长得胖胖的。”这样经常启发诱导，引起

7、他们要口己尝一尝的愿望，挑食的习惯是可以逐渐改变的。类似的问题,如冇的孩子冇砂眼，但不肯点眼药，等等，我都坚持用正而诱导的方法，启发他们知道点眼药的好处，而不是使他们产生有威胁被迫的感觉。九月份，我园搬迁至新校区，新的学校，新的环境，让孩子充满好奇，我们班活动室的窗户比较矮，个别孩子就从窗户里爬到阳台上，影响不好，也容易出危险，当时我真想训斥他们几句，但我马上意识到急躁的训斥，不是好的教育方法，也不会收到好的教育效杲。于是我坚持耐心地和爬窗户的孩了谈谈，让他知道窗户是用來通风、透明的，门才是进出用的，一个懂礼貌的孩子是不会随

8、便爬窗户的，只有小花猫不懂事，才从窗子上跳进跳出。这样的谈话会使孩子留下较深刻的印彖，以后再随时注意提醒，爬窗子的现彖就没有了。我体会到热爱孩子，就会尊重孩子，真正从教冇的效果着眼去考虑教冇孩子的方法，从而客服急躁情绪和生硬的甚至是变相体罚的教育方法。三、热爱孩子，必须深入了解孩子，不断研