资源描述：
《牛津英语教案Unit5.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5FruitPeriodOneTeachingcontents:Let´sact(Page22)Teachingaims:1.知识目标：Sayandactthreesentences:e.g.Smell(Feel,Taste)thelemon.2.能力目标：Practicenewsentenceswithorange,melon,pear,pear,grape.3.情感目标：Itisgoodtoeatmorefruit.Difficultandkeypoints:Threenewwords:smell,feel,tasteTeachinga
2、ids:tape,recorder,apictureofashop,somerealfruit.Teachingprocedure:教学步骤方法与手段补充与修改Warming-up1.sayarhyme:1,2,3,Iseeanapple.4,5,6pickuptheapple.2.Singasong:营造课堂气氛，调动学生情绪，使学生进入最佳学习状态，并为后面学习作铺垫。Revision1.Dailytalk:Doyoulikeapples?2.Lookatthepicture,whatcanyousee?(Icans
3、ee…….)出示水果店图片，让学生展开想象，水果店的水果有哪些？激发他们学习兴趣。并复习所学过的单词。Presentation一Learntosay:Smellthelemon.1.Doyoulikelemons?2.Say:Smellthemelon.3.Smell,Smell,Smell.Smellthemelon.4.Smellthe(apple,orange……)二Learntosay:Feeltheapple.1.Playagame:Smellit.Isitalemon?2.Say:Feeltheapple.3.Practicenewse
4、ntences:sayandact.(T—s)4.Asksomepupilssayandact.三Learntosay:Tastethepeach.通过实物引出句型，在反复朗读的基础上，突出重点词smell,feel,taste的发音，用小儿歌的形式加强记忆，并配上动作.101.Look,it’sapeach.Smellthepeach.It’snice.Let’stasteit.2.Say:Tastethepeach.3.Say:Tastetheapple(orange…..)可让学生边吃边说，进一步活跃课堂气氛，同时也可扩充单词量，帮助记忆。C
5、onsolidation1．Playagame:.2．Findyourfriendandchangeyourfruits.通过游戏，教师把水果图片奖给学生，并让学生之间操练，进一步巩固所学句型。课后随笔成功与经验板书设计水果店图片，其中水果可随时取下，作为奖品。思考与对策10Unit5FruitPeriodTwoTeachingcontents:Let’stalk(page23)Teachingaims:1.知识目标：Usingpronounstorefertoparticularthings.2.能力目标：正确运用Thisi
6、s….和That’s….句型。3.情感目标：培养学生礼貌用语Difficultandkeypoints:Newwords:this,thatTeachingaids:Apictureofshop,tape,快板Teachingprocedure:教学步骤方法与手段补充与修改Warming-upSingasong活跃课堂气氛，引出商店图片。Revision1.Whatcanyousee?(Icansee…..)2.Sayandact.(smell,feel,tastetheapple)复习水果名称，在表演时，把水果图片奖给
7、学生。Presentation一.Learntosay:Thisisanapple.1.Look,whatcanyousee?Yes,thisisanapple.2.Say:Thisis,Thisis,Thisisanapple.1.Practicenewdrill:(Thisis,Thisis,Thisisa….)二Learntosay:That’sapear.1.Look,isthatanapple?That’sapear.2.Say:That’s,That’s,That’sapear.3.Practicenewdrill:教师拿出苹果图片，贴
8、在较近的水果店位置。利用快板，既调动课堂气氛，又帮助学生牢固掌握Thisis….句型。让学生拿出水果图片，一边操练句型，一
