数学教学中培养学生的创新能力的探究.doc

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1、数学教学中培养学生的创新能力探究教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力的创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。一、创新教育的内涵20世纪初，被公认是“现代创新之父”的美籍奥地利经济学家J.A.熊彼得首次将“创新”视为经济增长的内生变量，他在《经济发展理论》一书中提出了“创新理论”。熊彼得认为，“创新”

2、就是建立一种新的生产要素组合的生产函数，新组合包括：引入一种新产品或提供一种产品的新质量；采用一种新的生产方式；开辟一个新的市场；获得一种原料或半成品的新的供给来源；实行一种新的企业组织形式，熊彼得特别强调组织创新、管理创新、制度创新、社会创新和技术创新之间的联系，其理论构成了现代创新研究的基础。在现代教育中，创新又是什么含义呢？很多教育家重新给创新进行定位：创新即是一种弃旧图新、推陈出新的过程。它包含着三个层面：前无古人的；创新事物是在社会上罕见的；是重组加工的结果。创新应具有社会价值，经济价值，发展价值。创新的教育以培养创新意识、创新精神、创新

3、思维、创造力或创新人格等创新素质以及创新人才为目的的教育活动，是相对于接受教育、守成教育或传统教育而言的一种新型教育，是为了使人能够创新而进行的教育。凡是以培养人的创新素质、提高人的创新能力为主要目的的教育都可以称之为创新教育。对于学校教育来说，创新教育是指把壮大生命提高人的创新性当作重要培养目标之一，并在全部教育教学过程中有意加强学生各种创新素质的培养，使学生和教师的创新性都得到有效提高的教育。创新教育既是一种反映时代需要的新思想新理论，也是一系列“为创新而教”的教育教学活动。二、数学教师的创新意识是培养学生的创新能力的首要条件新时代的教学要求，

4、对我们教师首先提出了挑战：教师必须具有创新意识，改变以知识传授为中心的教学思路，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，从教学思想到教学方式上，大胆突破，确立创新性教学原则。因此教师首先更新观念,更新知识结构,研究当代学生的心理,应该帮助学生优化整合传统的学习方式，倡导自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程，以更民主更和谐的教育方式为学生的发展提供宽松的环境,让学生的创新精神和实践能力得以充分发展，使我们的教学实践能够唤醒沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智，放飞囚禁的情愫(

5、一)克服对创新认识上的偏差。-5-一提到创新教育，往往想到的是脱离教材的活动，如小制作、小发明等等，或者是借助问题，让学生任意去想去说，说得离奇，便是创新，走入了另一个极端。其实，每一个合乎情理的新发现，别出心裁的观察角度等等都是创新。一个人对于某一问题的解决是否有创新性，不在于这一问题及其解决是否别人提过，而关键在于这一问题及其解决对于这个人来说是否新颖。学生也可以创新，也必须有创新的能力。教师完全能够通过挖掘教材，高效地驾驭教材，把与时代发展相适应的新知识、新问题引入课堂，与教材内容有机结合，引导学生再去主动探究。让学生掌握更多的方法，了解更多

6、的知识，培养学生的创新能力。(二)建立新型的师生关系，营造创造性思维的环境罗杰斯提出：“有利于创造活动的一般条件是心理的安全和心理的自由”。首先，要使学生积极主动地探求知识，发挥创造性，必须克服那些课堂上老师是主角，少数学生是配角，大多学生是观众、听众的旧地教学模式。因为这种课堂教学往往过多地发挥教师的主导作用，限制了学生创造性思维的发展。教师应以训练学生创新能力为目的。保留学生自己的空间，尊重学生的爱好、个性和人格，以平等、宽容、友善的态度对待学生，使学生在教育教学过程中能够与教师一起参与教和学中，做学习的主人，形成一种宽松和谐的教育环境。只有在

7、这种氛围中，学生才能充分发挥自己的聪明才智和创造想象的能力；其次，班集体能集思广益，有利于学生之间的多向交流，在班集体中，取长补短。课堂教学中有意识地搞好合作教学，使教师、学生的角色处于随时互换的动态变化中，设计集体讨论、查缺互补、分组操作等内容，锻炼学生的合作能力。特别是一些不易解决的问题，让学生在班集体中开展讨论，这是营造创新环境发扬教学民主环境的表现在班集体中。学生在轻松环境下，畅所欲言，各抒己见，学生敢于发表独立的见解，或修正他人的想法，或将几个想法组合为一个更佳的想法，从而在学习过程中，培养学生集体创新能力。值得注意的是，任何合作，都不要

8、让有的学生处于明显的从属地位，都是应细心把握，责任确定到每个学生，最大限度调动学生潜能。(三)教师应培养学生具备创新思维、