培养学生良好的劳动习惯.doc

《培养学生良好的劳动习惯.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、培养学生良好的劳动习惯，促进学生良好思想品德形成培养目标：劳动教育是学德育的重要内容。现在学生的劳动观念淡薄，劳动态度模糊，劳动技能较差。21世纪是一个竞争更趋激烈的时代，也是我们赶超世界的关键时期。一个人如果没有较高的劳动素质，一定的自理能力，动手能力和创新能力，就不能适应现代社会的要求，将会被社会无情的淘汰。因此，要重视提高学生的劳动素质，重视学生生活能力的培养，让学生在劳动实践中学会做人，学会生活，学会劳动，学会创新。一、保障措施：1、作为教师一定要认清劳动教育的重要性和必要性，认识到让学生学会

2、劳动是培养新一代建设人才和提高人才素质的需要，同时也是促进学生全面健康成长的需要。2、作为班主任要从多渠道宣传，对学生进行劳动光荣教育，培养学生热爱劳动人民的思想感情，使学生自觉爱护公共财产，勤俭节约，杜绝浪费。3、利用课堂和课外时间向学生讲述劳动知识和操作能力，培养学生动手实践能力，增强劳动观念。二、实施方法：1、端正劳动态度，提高劳动意识。现在的学生生活自理能力都非常低，更谈不上进行其他劳动了。造成这种现象的很大原因是由于家长的溺爱，什么事情都一手操办，孩子根本就没有动手的机会，也没有劳动意识。所

3、以，对学生进行劳动教育，首先应该和家长密切配合，可以开展“劳动最光荣”的活动，帮助孩子树立正确的劳动态度，觉得劳动是光荣的。2、循序渐进，提高学生的劳动技能。（1）自己的事情自己做让每个学生以《中学生守则》、“日常规范”为标准，考察自己的一言一行、一举一动；访问身边的热爱劳动的榜样；调查家长家务劳动的繁重情况。让学生找到自我劳动的价值，并懂得只有用智慧和双手去整理自己的小房间、收拾书包、整理学习用具，自己的事情自己做，才会有真正的乐趣的道理。另外，要求学生做到书箱、桌面、书包干净，个人卫生清洁，并互相

4、学习、相互监督，每天进行评议。（2）集体的事情大家做，自己动手引导学生“集体的事情大家做”。提出“自己动手，丰衣足食

5、“的口号让学生在劳动课的时候，到校田参加各种劳动，享受到劳动的艰辛，从此热爱劳动珍惜劳动成果。（3）社会的事情共同做大自然是最好的老师，让学生亲近大自然，拜大自然为师，让他们在大自然中体味到劳动的快乐和奇妙，让学生走出校门，进行实践活动，充分体验到在校内所体验不到的快乐，收获到在教室里所收获不到的知识，认识到社会生活原来如此精彩。如到老年公寓，帮助老人们扫地浇花、拖地等，让他们体验到帮

6、助他人的乐趣。通过开展丰富多彩的劳动实践活动，学生逐步树立了劳动观念、增强了劳动意识、形成了劳动习惯，而且各方面的素质都会有不同程度的提高。4、适时讲授理论，增长劳动知识学生在劳动的同时，有必要进行适当的理论指导，一是利用周围环境现身说法，向学生讲授劳动知识；二是利用各种与劳动有关的课堂，不失时机地传授劳动知识。学生有了实际行动，又增长了理论知识，有利于进一步提高劳动技能。三、实施途径：1、树立了正确的劳动观，养成了良好的劳动习惯教育家卢梭曾说：“在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常

7、人的生活。”通过劳动实践，让学生们知道了家中每天有很多事要做，自己应该帮父母承担一定的家务劳动，尽自己家庭一员的责任。2、给学生充分的劳动实践的机会。⑴家庭方面孩子劳动习性的培养，需要家长自觉、刻意的努力。在日常生活中，放手让学生去劳动，让孩子在劳动中获得生存能力，是人格得到锻炼。⑵学校方面在培养学生劳动习惯方面，学校教育也起着重要作用。在学校要注意给学生劳动实践的机会，一方面要可以培养每一位学生的劳动技能、劳动习惯和必要的动手能力；另一方面要用严格的规范来制约学生不良的生活习惯，如贪图享受、不珍惜劳

8、动成果等。3、为学生树立学习的榜样。在学生中间，榜样的力量是不容忽视的，好的榜样可以对学生产生正面影响，使学生有明确的学习目标，能够使班级形成良好的班风。现在的独生子女，劳动意识淡薄，见到地上有纸孰视无睹。在学校采用了榜样的力量，带动全班同学热爱班级、热爱校园。4、建立合理规范的劳动考核制度。设立学生学校和家庭劳动教育记载卡，布置适当的学校和家庭劳动教育作业。先由家长亲自鉴定，对学生进行劳动考核，再由学校考核，进行综合评估，对于表现突出的学生，可评为“劳动能手”，以此来激励学生热爱劳动，学会自立。四、

9、预期达到的效果：通过学校、家庭密切配合，对小学生实施有效的劳动教育后，学生们再也不是以前的“小少爷”、“小公主”，也不是只会读书的“书呆子”，更不是别人预言的“跨掉的一代”。让每个学生都健康、全面的发展，既有着中华民族吃苦耐劳的精神，又有很强的创新意识和动手能力，那么，在社会竞争日益激烈的今天，他们一定会站得更稳、走得更好。  ·