培养幼儿良好的劳动习惯.doc

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1、培养幼儿良好的劳动习惯苏霍姆林斯基说过，儿童高尚的心灵是在劳动中逐渐培养起来的，而培养的关键是要使儿童从小就参加劳动，使劳动成为人的天性和习惯。现在的孩子大多为独生子女，在家里衣来伸手、饭来张口，养成懒惰、自私、依赖等不良习惯。要改掉这些不良习惯，对他们进行热爱劳动的教育非常重要。那么，如何培养幼儿爱劳动的良好习惯呢？结合实践，我认为可从以下几方面着手。一、树立热爱劳动的观念在日常教育中，教师可以结合各科教育教学活动，有意识地让幼儿从感性上初步认识劳动的意义。如，可通过学习古诗《悯农沢讲述故事《小熊请客沢演唱歌曲《劳动最光荣》等，

2、使幼儿知道要爱劳动，只有付出劳动才有所收获。又如：通过图片的讲述、观看录像片等途径，让幼儿知道每天吃的大米和蔬菜是农民伯伯种出来的；身上穿的衣服是服装厂的阿姨做的；好玩的玩具是玩具厂的工人叔叔做的；家里的电视机、电冰箱也是工人叔叔制造的，等等。让幼儿懂得所有与我们生活息息相关的物品都是人们通过劳动创造的。通过开展社区活动，让幼儿耳闻目睹劳动的场面，了解劳动与物质的关系。如：组织幼儿到农村去观看农民春耕、秋收的劳动场面，让幼儿亲临其境，体会劳动与粮食的关系,知道粮食的取得是要付出艰辛的劳动的；组织幼儿参观其他各种成人的劳动等，引导幼

3、儿了解劳动与人们的关系，懂得劳动的价值和意义，让幼儿知道劳动是光荣的，从而树立热爱劳动的观念。二、培养初步的生活自理能力对幼儿进行热爱劳动的教育，可以从培养他们的独立生活能力开始。幼儿从入园起，教师便要有目的、有计划地对他们进行自我服务训练，培养他们的独立生活能力。如：逐步要求幼儿学会洗手、洗脸、吃饭、穿衣、系鞋带、折叠衣被等生活小事，鼓励和帮助幼儿“自己能做的事情自己做”，培养独立的意识，使幼儿尽早学会自我服务。三、教会简单的劳动技能对于幼儿来说，所有的事情都是从不会到会的，幼儿第一次自己吃饭，第一次学洗手，第一次学折衣服，这些

4、在成人看来是微不足道的小事，而对幼儿来说却具有积极的意义。因而，教师可以根据幼儿的体力和能力的实际情况，制定相应的目标，选择适合幼儿的劳动内容，并注意循序渐进，由易到难的原则，通过示范、讲解或演示，帮助幼儿掌握简单的劳动技能。女口：初入园的幼儿不会自己洗脸，教师可以自己先洗一遍，让幼儿仔细观察洗脸的过程，还可配合儿歌进行教学，然后，让幼儿自己试着洗脸，并给予适当的帮助和指导，通过几次的练习，幼儿便能很快地掌握洗脸的方法。其他如扫地、擦桌子等劳动，都一一向幼儿讲解每一个细节和要求，让幼儿更好更快地学会做这些事情。四、运用相应的教育方

5、式对于幼儿来说，经常重复训练或去做同一件事情，很快便会感到厌倦，因而培养幼儿良好的劳动习惯，必须结合幼儿的年龄特点和兴趣，采取相应的教育方式进行教育。1、游戏。爱玩是幼儿的天性，教师可以适当组织一些劳动游戏，让幼儿在游戏中参加劳动训练。女口：组织幼儿玩"过家家”的游戏，让幼儿收拾整理“娃娃家”，清洁餐具，打扫区角的卫生等。还可以选择一些幼儿感兴趣和力所能及的事情让幼儿做，如给小动物喂食、给花儿浇水等，让幼儿感到劳动是一件快乐的事，从而主动地参与这些劳动的训练。2、情境。创设一定的情境，可以调动幼儿自愿参与劳动的积极性，女口：天要下

6、雨了，户外晒着幼儿用的被子、枕头等几十张，老师忙不过来，请小朋友一起帮忙；“娃娃家”很乱了，谁能帮忙收拾？地面很多垃圾了，谁来打扫……等等,不断地设置情境，激发幼儿劳动的兴趣，积极参与劳动。3、责任制。让幼儿有一份责任感同样有利于幼儿参与劳动训练。如每天要求早到的幼儿为大家摆好桌椅，让值日生管理种植区、自然角等，从而培养幼儿为大家服务的思想和劳动兴趣。4、榜样。根据幼儿爱模仿的特点，通过学习雷锋等英雄人物的优秀事迹，以他们为榜样，培养幼儿热爱劳动，乐于为集体做好事的品德。同时，教师还应以身作则，为幼儿树立榜样，以自身的言行去感染和

7、教育幼儿。此外，还应及时鼓励幼儿在劳动中的良好表现，对他们做的事情给予充分的肯定。幼儿因为缺乏经验或力不能及，有时劳动的质量不高，甚至会出现弄脏衣服或损坏东西等，对此，我们应多理解、宽容他们的“错误”，耐心指导他们，尽量让他们自己去完成任务，从而树立他们的自信心，不断地形成劳动的良好习惯。2003年6月5日