三上第二单元教案.doc

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1、三年上学期执教者：全艳Module2introductionsTopic话题Unit3what’syourname？Let’sTalkPeriod课时1Typeoflesson课型新授课TeachingContentAnalysis教学内容分析本模块的话题是introductions(1)介绍别人和询问别人的名字(2)认知一些在这个学期出现的人物。(3)在情景中能理解对话内容LearnerAnalysis学生分析经过一个单元的学习，学生从认识字母到现在初学单词记忆。学生学习英语兴趣很浓，上课积极参与课堂。Objectives教学目标一、Languagekn

2、owledge语言知识：1．能“四会”掌下列内容：n单词：I,am,I’m=Iam,name,your,what,what’s=whatisn短语：Let’sbefriends.n句型：What’syourname?Iam…/Mynameis…二、Languageskill语言技能：1．在情景中能理解对话内容。2．能听懂，会说本课的新单词并能把它们运用在自己的对话中。3．能看图猜测对话，并能阅读、大声朗读对话，鼓励学生表演甚至自编对话。三LearningStrategies学习策略：（1）学习如何了解话题相关知识并能拓展运用。（2）采取小组合作，激发学生的

3、学习兴趣，让学生积极主动地参与到英语学习中。四.Affect情感态度：增强学生合作意识，培养学生学习英语的兴趣。通过积极参与教学活动，提高学生的自信心和学习自觉性。20LanguageFocused教学重点单词、对话的理解和掌握。LanguageDifficultPoints教学难点1．词汇多，要求短时间认读有一定的难度。2．单词name的正确读音。3．对话中语言点的掌握：I’m….What’syourname?Mynameis….TeachingStrategies教学策略创设各种各样的活动形式，培养学生听、说、读、写的能力。TeachingAids/

4、MediaandResource教学资源与媒体图片，PPT课件，教学平台，练习纸PreviewLearning前置性学习预习unit3TeachingProcedures教学过程Teachingactivities&Steps教学活动及步骤LearningActivities学生学习活动Purpose设计意图Ⅰ.WarmingupActivity1:1．复习：Singsomesongs，字母歌Hi,hello。2．老师运用英语向学生们问好，并作自我介绍。T:Hello,boysandActivity1:学生开口唱和加上动作.学生要认真听，回答教师问题Act

5、ivity1:通过songs激发学生学习的兴趣。20girls.I’mMissXX.I’myour(new)teacher.I’myourEnglishteacher.What’syourname?S:Mynameis….T:Let’sbefriends.Ⅱ.Practice&ConclusionActivity2:1．把头像发给个别学生，让他们分别扮演各位人物，老师示范用What’syourname?提问，引导学生用Mynameis….回答。然后组织全体学生提问，扮演角色的同学回答。T:What’syourname?S1:MynameisZhangXia

6、oling.T:What’syourname?S2:MynameisChenJiaming.Ss:What’syourname?S3:MynameisJanetWebb.Activity3:2．根据老师给出的练习内容，两人小组扮演所选角色练习对话,老师板书句型，并指导学生学习认读句子。T:Now,boysandgirls.Let’strytosayActivity2:学生用Mynameis….回答。然后组织全体学生提问，扮演角色的同学回答。Activity3:两人小组扮演所选角色练习对话,Activity2:融入扮演各位人物，学会句型。Activity3:

7、操练句型，让学生通过练习，认读句子。20somethingtoyournewfriendsatyourfirstmeeting.OK?Practice1：Hello,xxx.（板书Hello.）Practice2:HelloHi,I’mxxx.(板书HelloHi,I’m….)Practice3.:What’syourname?Mynameisxxx.(板书What’syourname?)Activity4.运用金太阳教学软件进行课文呈现1）听对话，理解对话内容，师生根据课文对话进行问答练习，例如：What’stheboy’s(girl’s)name

8、?He’s(She’s)….检查学生是否能整体理解课文.2)再听