面积和面积单（简案）.doc

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1、《面积和面积单位》教学设计云梦县伍洛镇新胜小学李丹教学内容：《面积和面积单位》是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级数学下册第70至74页的内容。教学目标：知识与技能：理解面积的意义，体验建立面积单位的必要性，认识常用的面积单位：平方厘米、平方分米和平方米，在活动中获得关于它们实际大小的空间观念，形成正确的表象。，培养学生观察、操作、概括及应用能力，培养学生的探究、合作、创新能力。过程与方法：让学生经历探索知识的过程，通过观察、比较、动手操作等活动，促使学生理解知识，建立表象。情感、态度与价值

2、观：通过自主学习，获得成功体验，感受数学的价值。教学重点：使学生理解面积的意义，掌握常用的面积单位，建立面积单位的表象。教学难点：使学生建立面积的概念，建立面积单位的表象；在操作中体会引进统一面积单位的必要性。教学用具：课件，直尺，1平方厘米、1平方分米、1平方米的正方形，12和9的格子图，2长方形卡片。教学过程：一、复习旧知，做好铺垫1、复习长度单位。2、引出面积。（板书：面积）二、探究新知1、操作感受，认识面积（1）物体的表面的大小就是它们的面积请同学们拿出数学书和铅笔盒。先用手摸一摸数学书

3、的封面，再用手摸一摸文具盒盖的表面，有什么感觉？出示画面。电视机的屏幕和黑板的面，谁要大一些？你知道什么是黑板面的面积吗？什么是电视机屏幕的面积呢？（板书：物体的表面的大小就是它们的面积）（2）、封闭图形的大小就是它们的面积出示图形。认一认：有哪些封闭图形？比一比：封闭图形也有大小，哪个封闭图形的面积大一些呢？（板书：封闭图形）3、比较面积大小，从而得出测量面积要用统一的单位（1）、观察法。（2）、重叠法（3）、数格子法（4）、统一格子3、面积单位引出面积单位（板书：和面积单位）常用的面积单位有

4、平方厘米,平方分米,平方米（板书：平方厘米平方分米平方米）（1）、平方厘米你想知道多大是1平方厘米吗？你能找出1平方厘米的正方形吗?你知道生活中有哪些物体的面积是1平方厘米吗？完成教材74页“做一做”第一题。完成练习十八第一题。（2）、平方分米拿出尺子，量一量大正方形的边长是多少？你能用手势来表示一下1平方分米吗？你知道生活中有哪些物体的面积是1平方分米吗？用1平方分米的正方形比一比课桌的面，大约是多少平方分米？（小组合作）（3）、平方米你觉得1平方米有多大？学着屏幕上的话说，怎样是1平方米。找

5、一找生活中什么物体的面积大约是1平方米。你觉得1平方米的正方形内能站几个人.请几位同学快速地上来站一站。说一说测量邮票、课桌面、教室和操场的面积。分别选用什么面积单位比较合适。三、课堂小结平方厘米平方分米平方米四、板书设计：面积和面积单位物体的表面的大小就是它们的面积封闭图形平方厘米平方分米平方米