认识年月日（教案）.doc

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1、认识年、月、日(教案)教学目标：1引导学生认识时间单位：年、月、日，知道大月、小月的知识，记住各月的天数。2、使学生会判断大、小月。3、帮助学生初步建立年、月、日的时间观念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学思想方法。4、渗透爱国主义和珍惜时间的思想。重点：探究发现年月日之间的关系。难点：发现并掌握大月、小月的判断方法。教学过程：一、导入提问：咱们以前学过时、分、秒，它们都是什么单位呢？（时间单位）你还知道哪些时间单位？（年月日季度世纪）今天我们就来学习有关年月日的知识。二、探究1、提问：今天是几月几日呀？你怎么知

2、道的？（看日历），那么我们今天就用日历来研究年月日。2、生活中每天都有很多事情发生，在一年中有很多值得纪念的重大节日，你都知道哪些节日呢？现在请你在日历中找一找。3、合作探究，认识大月、小月、特殊月。课件出示提纲：一年中有几个月？仔细观察每个月的天数，你发现了什么？4、汇报一年有12个月，有31天的（1、3、5、7、8、10、12），有30天的（4、6、9、11），还有28、29天的（2）。5、质疑你们手中的日历上31天的月份是不是都是这几个月呢？对，不管哪一年，31天的月份都是这几个月。6、认识大月、小月通过同学们认

3、真仔细地观察，我们已经知道了：不管哪一年这7个月都是31天，这4个月都是30天，它们是不会发生变化的。我们把每月的天数是31天的这几个月叫大月，把每月的天数是30天的这几个月叫小月。年份不同了，哪个月的天数有变化呢？2月，所以2月是个特殊的月份。7、多种方法，掌握记忆。圈生日、记大月、小月。三、作业课本第48页做一做。四、课堂小结这节课你有什么收获呢？板书：年、月、日年月日一年12个月1、3、5、7、8、10、1231天大月4、6、9、1130天小月229天228天教研活动（教案）认识年、月、日洪河屯乡黄庄小学王建丽