《年月日的认识》优质教案

《《年月日的认识》优质教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下《年月日的认识》优质教案　　《年月日的认识》优质教案　　卜效小学吴圣雄　　教学目标：　　1、知识与技能：　　（1）使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年的知识；　　的记住每个月及平年、闰年的天数。　　（2）能判断某月是什么月，记住各月及平年、闰年、各季度的天数。　　（3）能判断某年是平年还是闰年。　　（4）帮助学生初步建立年、月、日等时间概念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学思想方法。　　2、过程与方法：　　（1）在经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会

2、选择有用的信息进行简单的归纳、推理。　　（2）在体验小组合作解决研究主题的过程中逐步培养“交流与合作”的能力。　　3、情感与态度：培养学生热爱科学、乐于探求知识的情感。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教学重点：对每个月的天数的认识。（正确、迅速记住十二个月的天数）　　教学难点：判断某年是平年还是闰年。　　教学过程：　　一、创设情境，引入新课　　1、猜谜语　　有个宝宝真稀奇，身穿三百

3、多件衣。　　每天都要脱一件，最后剩下一张皮。（日历）　　2、说一说下面节日的日期　　儿童节、教师节、劳动节、植树节、国庆节。　　这些都是用年、月、日表示的时间单位。常用的时间单位除了我们知道的时、分秒以外，还有我们今天要学习的年、月、日。（板出课题）　　3、生活中每天都有很多事情发生，也有很多值得纪念的重大日子，请同学们仔细观察屏幕上的这些图片，你知道这些图上所画的是哪些有意义的日子吗？（出示主题图）　　二、探究新知　　1、认识年历　　这是一张XX年年历卡，这年历卡里有许多关于“年、月、日”的知识，请同学从年历中寻找思考题的答案。　　①一年有几个月？②哪几个月是31天？　　③哪几个月是30天？

4、④二月份有多少天？⑤一年有多少天？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　汇报结果：一年有12个月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天；4月、6月、9月、11月都是30天。　　师：习惯上我们把有31天的月份叫做大月，把有30天的月份叫做小月。　　师：哪两个月是连续的大月？（7月和8月）　　师：2月是大月还是小月？（既不是大月也不是小月，2月份只有28天或29天。称平月）

5、　　2、计算平年全天的天数　　师：一年有多少天呢？（365天）、　　师：让我们一起来通过计算验证一下吧。　　（1）31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365天　　（2）31×7+30×4+28=365天　　师：通过计算我们现在可以肯定平年全年是365天。　　3、识记大月、小月的方法　　师：一年中哪月是几个大月？几个小月？想一想有没有记住它的好方法？　　（1）左拳记忆大小月　　课本上介绍一种好的方法，可以在左拳上数。怎样数呢？请同学们打开书48页，看下面的一段话：“要知道哪个月有多少天┄┄”（老师组织，指导学生边看书边数）。投影出示左拳图，指着左拳图，带着学生

6、一起数。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　巩固提问：拳上凸起的地方表示每个月有多少天？凹下去的地方表示每个月有多少天？哪个月除外？　　（2）儿歌记忆大小月　　一、　　三、　　五、　　七、　　八、十、腊，三十一天永不差。　　四、　　六、九、冬（11），三十整。　　带领学生读儿歌。　　练习：儿童节、教师节、劳动节，这些节日是在大月还是在小月？　　3、认识平年、闰年　　XX年各月的天数我们

7、知道了，那么别的年份各月的天数是不是这样呢？（出示XX—XX年2月份的月历表）　　概括：每一年的12个月中，都有7个大月，4个小月，二月份天数随着年份的变化而在所不同，我们把2月份是28天的那一年叫平年，二月份是29天的那一年叫闰年。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的