认识年月日的优秀教案

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1、精品文档认识年月日的优秀教案教学内容：人教版小学数学三年级下册，教科书第46页内容，第47—48页例1、做一做、第50页练习十二第2题。教学目标：1.在观察年历卡的活动中，认识时间单位年、月、日，知道一年有12个月，分为大月、小月和二月，大月有31天，小月有30天，记住一年中哪几个月是大月，哪几个月是小月。知道2003年全年有365天。2.让学生经历观察、分析、简单归纳等过程，自主完成对知识的建构，培养学生自主探究、合作交流等学习能力。3.通过在年历上查找、交流一些有纪念意义的日子等活动，让学生感受数学与生活的联系，

2、提高解决简单实际问题的能力，培养学生学习数学的兴趣，渗透德育。教学重点：借助年历卡进行观察分析，梳理出年月日的相关知识。教学难点：认识并记忆大月和小月，还有年月日之间的关系。教具准备：多媒体课件一套，2003年年历卡。学生准备：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档学生每人准备一张2003年历卡，黄色和蓝色颜色笔，课前要求每个学生记住自己的生日。设计理念：本节课利用学生熟悉的儿歌和感兴趣的科普常识导入新课，激发学生的好奇心和求知欲。再从学生已有的生活经验出发，以今年的年历为载体，通过

3、观察梳理、涂色分类、探究记忆方法、游戏、计算等一系列数学活动，使学生已有的零星认识条理化、系统化，建构新知。再通过圈纪念日的活动，巩固新知，培养数学情感。最后运用所学知识解决实际问题，回归生活。课堂教学中，教师讲授和自主发现相结合，独立思考和讨论交流相结合，让学生充分感受数学与生活的密切联系。教学过程：一、情景导入，揭示课题：课件出示：宇宙空间，运行中的太阳、地球、月亮。儿歌配音：地球大，月亮小，月亮绕着地球跑；太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。……谈话：你们在屏幕上看到了什么？地球是这浩瀚宇宙中的一颗行星，是我们生活

4、的家园，你们想知道地球绕太阳转一圈是多长时间吗？课件演示：依次演示地球自转一周，地球绕太阳一周，月亮绕地球一周，同步配音：地球自转一圈就是一天；月亮绕地球一圈就是一个月；地球绕太阳一圈就是一年。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档揭示课题：今天我们来进一步认识年月日。（板书：认识年月日）【设计意图】：通过学生熟悉的儿歌，充满奥秘的宇宙，激发学生的好奇心，调动学生的求知热情。从科普知识的角度导入新课，为下一课时学习平年、闰年常识作好铺垫。二、观察、探究、发现，学习大、小月。（一）诱发

5、学生已有知识经验：谈话：对于年、月、日，你们有哪些了解呢？谁愿意向大家介绍一下？学生可能会回答：一年有365天，一个月30天，一年有12个月等等。根据学生回答，有选择性、有顺序地板书。（二）观察年历，认识大月、小月和二月。认识年历：（出示2003年年历卡）同学们，你们认识这张卡片吗？上面1到12这些大的数字表示什么意思？每个月里的数字呢？学生口答。谈话：请同学们拿出今年的年历卡，你能在年历卡上找出自己的生日，圈一圈吗？1、视频展示圈的情况，指名汇报以下问题：你是怎样找到的？先找什么？（月份）再找什么？（日期）这天是星

6、期几？这个月有多少天？为什么？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档2、请同学们根据手中的年历卡，把今年每个月的天数填在练习纸的统计表里。（拿出练习纸）引导：请同学们仔细观察填好的统计表，每个月的天数一样吗？有没有什么规律呢？把你的发现在小组里说一说。指名汇报，总结梳理：每个月的天数有31天的，也有30天的；今年二月天数最少，只有28天；有31天的月份有1、3、5、7、8、10、12月；有30天的月份有4、6、9、11月。根据学生的回答完善前面已有的板书。学生没有回答到的，适当引导，

7、如：有哪几个月有31天？教师说明：我们一般把有31天的月份叫做大月，30天的月份叫做小月。2月是一个特殊的月份，既不是大月，也不是小月。你知道哪几个月是大月，哪几个月是小月吗？指名说说哪些是大月，哪些是小月。让学生给表格里的大月涂上黄色，小月涂上蓝色。用视频展示学生的涂色情况，引导学生数一数大、小月各有多少个。提问巩固：2月为什么两种颜色都不涂呢？（三）记忆大、小月。课件出示（大屏幕）：大月、小月分别涂上黄色和蓝色的2009年年历卡。谈话：请同学们仔细观察涂色的年历卡，分小组讨论：有什么办法能很快记住哪几个月是大月，

8、哪几个月是小月呢?学生小组合作，讨论探究。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档组织交流：在交流的过程中，重点介绍以下两种记忆方法。（1）拳头记忆法：根据学生汇报，用课件出示记忆方法（如果无人提起，就直接演示课件），并让学生跟随课件，边做边念：一月大、二月平、三月大、四月小……十一月小、十二月大，巩固记忆。（2