认识“我的电脑”.doc

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1、七年级上学期第三课认识“我的电脑”一、教学目标：1、学习“我的电脑”的启动。2、认识“我的电脑”窗口。3、学会在“我的电脑”中启动应用程序、打开文件夹或文件、排列窗口中的图标等4、培养学生的学习主动性和能动性。二、教学重点：认识“我的电脑”。三、教学难点：学会在“我的电脑”中启动应用程序、打开文件夹或文件、排列窗口中的图标四、课时安排：1课时五、教学方法和手段：讲授过程中设置任务，驱动学生主动学习。六、教学过程：教学内容及过程个性发挥（一）引入新课：设问：计算机的资源可以利用什么来管理:生答:“WINDOWS资源管理器”

2、和“我的电脑”引入新课学习：今天我们就来学习和认识“我的电脑”学生认真思考，回答问题。（二）新授：（板书）认识我的电脑一、认识我的电脑（板书）1、启动方法：“我的电脑”启动 方法有两种： （1）、把鼠标指针移动到“我的电脑”图 标上，双击即可。 （2）、鼠标指针移到“我的电脑”图标上 

3、点击鼠标右键

4、出现快捷菜单

5、“打 开” （3）任务一：完成P9的活动一 （4）认识“我的电脑”窗口 我的电脑窗口组成：（板书） l     边框和工作区 l     标题目栏 ●        菜单栏●        工具栏●      

6、  地址栏●        工作区●        状态栏 以上内容边讲边请同学们操作体验(5)任务二：完成P11的“活动2“，同时注意P12的表格内容。（6）任务三：请对一个文件夹单击右键盘

7、快捷菜单

8、属性

9、属性对话框通过上面的操作可以了解文件或文件夹角的详细信息。二、窗口中图标的排列（板书）1、教师演示排列图标的操作过程：“查看”

10、 “排列图标”

11、排列方式。2、任务三：请同学们完成P13的“活动3，任务完成后，请同学来说一说自己观察的结果。1、教师演示排列图标的操作过程：“查看”

12、 “排列图标”

13、排列方式。2、任务四

14、：请同学们完成P13的“活动3，任务完成后，请同学来说一说自己观察的结果。3、任务五：请完成P13的“活动4“4、总结图标排列的方法和基本内容（三）课堂小结：这堂课学习了哪些内容，学习了“我的电脑”的启动；认识“我的电脑”窗口；学会在“我的电脑”中启动应用程序、打开文件夹或文件、排列窗口中的图标等。同学们学会了吗？（四）作业布置：布置课后作业：完成P13“探索活动”的表格内容。（五）板书设计：第3课认识“我的电脑”1、认识“我的电脑”（1）“我的电脑“图标（2）“我的电脑“窗口边框和工作区；标题栏；菜单栏；工具栏；地址栏

15、；工作区；状态栏2、窗口中图标的排列查看——大图标、小图标、列表、详细资料（六）教学后记：